综合实践活动纸的探究.docVIP

综合实践活动教学设计 纸 的 探 究 活动主体：五年级、六年级 执教教师：刘老师 主题说明： 纸是文房四宝之一，是学生学习最重要的载体之一。生活种到处都要用到纸。让收集、认识和研究多种多样的纸，了解造纸的过程，探索纸的特性，用纸制作小手工，不仅可以让学生获得丰富的知识，拓宽眼界，培养他们观察事物的能力，获取资料的能力，而且可以培养学生的动手能力，发展他们的审美情趣，丰富他们的生活。 主题目标： 1、学生认识纸的种类、性质。 2、通过探索纸的特性，培养探究精神和解决问题的能力。 3、通过制作纸作品，培养动手能力和审美情趣。 4、通过收集和利用废纸，培养环保意识、节约观念。 课时建议：20课时。 活动准备： 收集各种纸的样品、纸制品。 成长记录袋、记录本。 设计活动记录卡。 活动过程： 1、收集各种常见的纸，做成样品。认识各种常见的纸，了解它们的特点。 2、收集生活中的纸制品，了解纸的广泛用途。 3、制作纸工。利用收集的废纸制作纸的手工（折纸、剪纸、艺术造型等）。 4、开展纸的探究。探究纸的吸水性、可燃性、纹理、毛边等。 5、探究造纸。查阅自古以来有关造纸的资料；有条件的话，参观造纸厂，了解纸的生产过程，认识常见的造纸设备（纸浆机、打孔复卷机、切纸机、推进器 震动筛、洗鼓、浆泵、细磨机⑴交流：我们通过采集样品，整理样品，认识了许多种类的纸的名称。 ⑵讨论：它们有什么区别？ ⑶认识更