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课题：20、古诗两首 课时 2课时 日期 2014.03.28 一、教学目标 1、学会本课5个生字，理解“解”、“一道”、“遥”、“应”的意思 。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解这两首古诗的意思，想象古诗描绘的情景，感受乡村儿童鲜明的形象，体会纯真的童心和朴素的美感。 教学重点、难点：理解诗意，想象情境，体会纯真的童心和朴素的美感。 二、制定依据： 1、内容分析： 第一首诗是唐代诗人白居易的《池上》。这首诗描绘了小娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。诗人用质朴的语言，白描的手法，把小娃娃天真无邪的形象刻画得栩栩如生，呼之欲出。第二首诗是唐代诗人胡令能所作的《小儿垂钓》。这首诗描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，流露出浓郁的生活气息。全诗平易自然，准确生动地刻画出小孩那种天真专注的神态。两首古诗均传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐思、纯真的童心和朴素的美感。 学生实际： 通过日常学习中的不断培养，我们班的学生已经掌握了一定的自学方法，通过课前自学，他们能读准字音，读通诗句。并且部分同学能边读边思，遇到不理解的字词，会主动查阅资料或者做上记号。学生对字词的学习能自行解决，他们会用比较法，拆件法，关键部位突显法，组词法等区分识记生字；对诗中词语的理解，他们也可以借助查字典和对照课文插图来理解，老师只要对个别的地方进行点拨。学生能