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学生心理问题的突破性治疗 王国荣著 已有研究证明，学生是最易出现心理问题的人群。当一个人在学生期出现心理问题却没有得到及时有效的救助，可能会影响其一生的发展。本书从整体心理学的视角给了我们重新认识和有效解决学生心理问题的全新理念和方法 重要声明：本书案例中所列举的患者均得到患者本人或其监护人的口头或书面授权。即使如此，为充分尊重患者的隐私，在不影响事实和治疗过程的基础上，案例中的人物及其特征均作了改变。本书案例中所介绍的治疗方法只适用于案例中的患者，并不能作为其他患者的治疗建议，其他患者照搬案例中任何一种治疗方法所引起的医疗后果应自负其责。读者当中如需要接受心理治疗,请务必寻找专业临床心理医生。 扉页文字 : 人类应当知道，因为有了脑，我们才有了乐趣、欣喜、欢笑和运动，才有了悲痛、哀伤、绝望和无尽的忧思。因为有了脑，我们才以一种独特的方式拥有了智慧，获得了知识；我们才能够看得见，听得到，我们才懂得了美与丑、善与恶；我们才感受到了甜美与无味。同样，因为有了脑，我们才会发狂和神智昏迷，才会被畏惧和恐惧所侵扰。我们之所以会接受这些折磨，是因为我们的脑有了病恙。由于这样一些理由，我认为，脑在一个人的机体中行驶了至高无尚的权利。 ——医学之父，公元前四世纪希腊医师希波克拉底《论圣病》 目录： 前言 序 1. 对抗多动症（多动症治疗案例）） 十三岁的严文满是初中一年级的学生，他的个头不矮，人显得很强壮，看上去好象是一个十分机灵的孩子。而事实上他却是一个让父母头痛不已的捣蛋鬼。他的学习成绩差得不能再差了，他已经到了不能再坚持上学的地步了。在此情况下，他的父母不得不把他带到心理医生面前。我是严文满的父母选择的第一个心理医生。严文满的父母其所以首先选择了我，是因为他们在一本书上看过我写的关于多动症儿童大脑生理机制研究的文章。 严文满的父母是在一个周五的下午带严文满来我的治疗室的。令我意想不到的是，严文满一踏进我的治疗室就调头跑掉了。他的父母花了差不多一个小时的时间才将他找到，并将他再次逼到我的治疗室来。 经过这么一折腾，严文满的父母失去了耐心，两个人当着我的面轮番责骂起严文满来。他们用了最难听的话数落和辱骂严文满。我清楚地记得，当时严文满的父亲骂了严文满这么一句话：“我养你还不如养一条狗！”“如果不是看你可怜，我早就象宰猪一样把你宰了！”“这个孽种就是我们家最大的祸害。”“你怎么不去死呢？你他妈的死了，我们家就安宁了，这个地球就安宁了。” 在严文满的父母数落和辱骂严文满时，严文满一声不吭地龟缩在墙角，两眼傻呆呆地盯着父母，活像是一名刚刚被捉住的罪犯。 孩子患上多动症，父母耐心很关键 通过最短时间的接触，我觉得严文满的父母对严文满的这种态度至少反映出三个问题：一，严文满的父母对严文满已经完全失去了耐心；二，严文满的问题比较棘手，使严文满的父母陷入一种常人难以理解的痛苦和沮丧之中；三，严文满的父母以一种错误的沟通方式与严文满沟通，也许这种错误的沟通方式正是造成严文满问题的根源。 在涉及到人的心理疾病成因问题上，我一直相信一个道理，即无论子女的心理问题是什么性质的心理问题，问题严重到何等程度，但子女的心理问题一定与其父母的人格、日常行为和教养子女的方式有密切关系。严文满父母对严文满的态度，使我一开始将关注的焦点放在了解严文满父母与严文满的关系上。 “在你看来你儿子最主要的问题是什么问题？”我问严文满的父亲。 “什么问题，你让他自己说。说呀，告诉医生你一天到晚都干什么，你是班上第几名！”严文满的父亲没有直接回答我的问题，而是怒视着严文满，对他大吼。 “我是在问你，不是在问你儿子。”我对严文满的父亲说。 “你说，说呀，说说你是一个什么玩艺的东西！”严文满的父亲并不理睬我的话，他继续对严文满大吼。 “看得出你是对儿子很有情绪呀，但现在不是你用情绪的时候，而是我了解问题的时候。”我再对严文满的父亲说。 “我咋能没有情绪呢？他不给你好好读书，整天玩电脑，要么就是看电视，学习成绩差到这等地步他一点点都不着急，这不一条死狗吗？！我和他妈什么方法都用过，没用，没用，他还是我行我素，根本不把我们放在眼里。咳，我不是他爸，他是我爸，我得听他的，他想干吗就干吗！严文满，你说是不是这样，啊？”严文满的父亲说着说着，又转头向儿子吼起来。 “医生，我儿子咋就不爱学习？有人说我儿子的名字没有起好，文满变成反的了，变成文缺了，变成缺心眼了。这有没有道理？”严文满的母亲这样问我。看来她是被儿子的问题彻底弄糊涂了，打算在名字上做宿命论的解释。 “人的问题与名字无关。难道他叫个文满文就不满了，那么给他起个文缺他就不缺文化了吗？”我对严文满的妈妈说。 “我们给他找过算命的，算命的先生说这个名字不好。”严文满的妈妈说。 “好啦，咱们先不谈这个问题。我现在最想知道的，是你们了解你们儿子不喜欢