基因工程绪论概述.ppt

考核方式 平时课堂提问、作业、考勤占30% 期中考试占10% 期末考试占60%，闭卷考试。 问题： 生物之所以体现出各种形态是基因表达的结果，各种生物间的性状千差万别是为什么呢？ 例： 青霉菌能产生对人类有用的抗生素——青霉素 豆科植物的根瘤菌能利用空气中的氮气 人的胰岛B细胞能分泌胰岛素调节血糖的浓度 结论：这些都是基因特异性表达的结果 问题：人类能不能改造基因呢？能不能使本身没有的某个性状的生物具有某个特定性状呢 / / 基因工程学习之分子生物学基础知识 哺乳动物RNA聚合酶II的启动子元件 及其相应转录因子 基本区：确定转录起始点位置，以极低的水平启动转录 辅助区：各保守序列通过与相应的基本转录因子作用而大大提高转录启动 的频率，这些保守序列(如CAAT盒和GC盒等)作用具有双向性 3 操纵子调控模型 A 操纵子调控的基本原理 B 乳糖操纵子 C　色氨酸操纵子 D λ-噬菌体的操纵子 A 操纵子调控的基本原理 操纵子的组成及功能 操纵子的调控网络模式 典型的原核操纵子(operon)结构 操纵子调控的网络模式（1） 依据操纵子对新出现蛋白调节因子的响应机制可分为： 负控制系统： 没有调节蛋白因子存在时操纵子原本是开放的，调节蛋白因子的出现 使该操纵子关闭。该调节蛋白因子称为阻遏蛋白，作用机制是与操作子结 合阻止RNA聚合酶启