基于课堂效果的教学设计技能胡凌燕(定)概述.ppt

基于课堂效果的教学设计技能 胡凌燕 问题 1 ： 什么是技能？ 就能就是人们通过练习而获得的控制动作、执行一定获得的方式。 问题 2 ： 什么是教学技能？ 指在课堂教学过程中，教师完成某种教学任务所采用的一系列的行为方式。也就是：为了达到教学上规定的某些目标所采取的一种极为常用的、一般认为是有效果的教学活动方式，它是教师对课堂的适当场面做出的自觉反应。教学技能是可描述、可训练的具体教学行为。同时，每一种教学技能又具有被分解成不同构成要素的特点。 问题 3 ： 什么是教学能力？ 人们常说的教学能力是顺利完成教学任务的个性心理特征，而教学技能则是完成教学任务的行为方式。 一、教师教学基本技能概述 什么是教学？ 教学是为了使学生的学习更有效而采取的有目的、有计划的安排学习经历的过程。 “教学是一项有目标的活动。” 什么是设计？ “设计”一词在《现代汉语词典》中的解释是“设计是在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预定制定方法、图样等”。所以，设计就是指为解决某问题，在开发某事物或实施某方案前所采取的系统化计划过程。 “设计就是为实现某一目标所进行的决策活动。” 什么是教学设计？ 教学设计是指教师为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策，所以撰写教学设计的过程实际上