《四年级英语下册》指导教学书.doc

《Unit1 My School》 第一课时 时间：2014年3月1日 主编人: 梁永泉 审核人： 一、教学目标 知识目标： 1、能够听、说、读、写学校科目单词：teachers’ office, classroom, hall, library, music room, art room, gym, playground。 2、能运用句子There is a/an…. There are ….的句型描述自己的学校空间或设施。熟练运用How many are there?提问一些相关室场的数量。 3、能熟练进行听力的巩固练习。 技能目标： 1.学生能在老师的帮助学习下掌握There be（有）’s a hall, a gym, a teachers’ office, a library,anartroom, and a music room. How many classrooms are there? There are twenty-five classroom.的句型运用。 方法提示： 1、将target 的句子准确读一遍。 2、播放动画，学生熟识句子的朗读。 3、组内进行对话，组长指导帮扶。 （七）释疑 1、There’s+ 单个物件和There are+ 多个物件的描述的句型。 2、How many+ 名词的复数形式+are there? There are+ 多个物件的描述 （八）练习 完成《学习辅导》相应的练习 （九）自学：自学提示三 自学内容：在组内自由朗读Practice1各图片的句子，并说说句子大意。 方法提示： 1、读一遍文本。 2、思考：Do you have…?和Is there a/an…?所表达的意思。 3、播放录音，按要求选择正确的答语。 知者加速：学有余力的学生可以写下听力问句。 （十）互帮 学科组长组织朗读句子，并辅导学困生朗读句子。 （十一）释疑 让学生理解have和There be结构的意思和运用。 （十二）练习检测 完成《学习辅导》的听力内容。 （十二）因人作业 最小作业量：抄写Vocabulary的单词和Target的句子。 知者加速：根据Target的句型自学Story的句子朗读和大意。 （十三）板书设计： Unit1 School Subjects teachers’ office, classroom, hall, library, 教师办公室 课室 礼堂 图书馆 music room, art room, gym, playground 音乐室 美术室 体育馆 操场 This is my school. There’s a hall, a gym, a teachers’ office, a library,anartroom, and a music room. How many classrooms are there? There are twenty-five classroom. 《Unit1 My School》 第二课时 时间：2015年3月1日 主编人: 梁永泉 审核人： 一、教学目标 知识目标： 1、学习story，巩固Do you have…？和There’s+ 单个物件和There are+ 多个物件的描述的句型。 2、能运用句子What’s in your…?询问同学的学校或班级情况。 3、完成听力练习2和唱歌曲。 技能目标： 1.学生能自由询问别人的学校或班级的情况，并能准确回答。 2．学生能熟练读、背故事。 情感态度目标： 在学习询问是否喜欢某些科目的过程中增强的学习的兴趣。 二、教学重点和难点 1、教学重点：拓展句子Does she have…（’s in your school? There’s a……… Do you have a…? Of course. No, there isn’t. 《Unit1 My School》 第三课时 时间：2015年3月1日 主编人: 梁永泉 审核人： 一、教学目标 知识目标： 1、拓展本单元词汇和句型的表达图片。 2、掌握oo结构的单词发音常规。 3、完成《学习