项目教学培训讲座详解.pptVIP

项目教学培训讲座 广州白云工商高级技工学校 职业教育研究所 邓育年 2005年7月 一、当前教学改革的主要思路 1、职业教育就是就业教育，培养生产和服务一线的高素质劳动者. 2、坚持以能力为本位是真正办职业教育的体现. 3、产教结合，职业教育应成为 企业眼中的教育（反映企业需求）， 企业手中的教育（反映企业参与）， 企业心中的教育（反映企业满意）； 4、用现代课程理论指导课程综合化改革，理论知识以“必须”“够用”为度。 5、按职业活动和要求设计教学内容，按照实际的工作任务、工作过程、和工作情景组织课程，形成围绕工作需求的新型教学与训练项目 6、以学生为中心，让学生经历从确定任务——制定工作计划——实施计划——进行质量控制与检测——评估反馈整个工作过程 二、工作过程系统化 1、完整的行动模式——工作过程 获取信息——制定计划——做出决定——实施计划——检查控制——评定反馈 2、基于工作过程的课程观 主要强调获取过程性知识，解决“怎么做（经验）”和“怎样做得好（策略）”问题。 知识总量没有变化，但知识排序的方式发生变化”，这就是全新的课程开发的革命化变化的本质概括。 职业教育课程内容的序化正处在一个新的突破的前夜