云南省德宏州潞西市芒市中学2015届高三数学一轮复习学案：3.2导数的综合应用（一）.doc

一、教学目标 1、掌握简单的求导公式，会求多项式函数的导数； 2、理解极大（小）值、最大（小）值的概念； 3、会用导数求函数的单调区间、大（小）值和最大（小）值。 二、考点分析 高考对这部分内容是高考中关于函数与导数方面的重点考查内容，涉及到函数的单调性、大（小）值和最大（小）值、参数的取值范围以及不等式的证明等多方面的内容。出题形式多种多样，解答题逐步由中档题向综合题过度。解题要求有较强的综合能力，广泛应用函数与方程的思想、数形结合的思想与分类讨论的思想。 三、基础知识回顾 1、函数的单调性 函数在某个区间内可导， （1）若恒成立，则为 ； （2）若恒成立，则为 ； （3）若恒成立，则为 。 2、函数极值的概念 函数在点处的函数值比它在点附近其它点的函数值都小，，而且在点附近的左侧 ，右侧 ，则点叫做函数的 ，叫做函数的 。 函数在点处的函数值比它在点附近其它点的函数值都小，，而且在点附近的左侧 ，右侧 ，则点叫做函数的 ，叫做函数的 。 极大值与极小值点统称为 。 3、求可导函数极值的步骤： （1）求导数； （2）求方程 的根； （3）检测在方程根左右值的符号，如果 ，有极大值； 4、函数的最大值与最小值 在闭区间上连续，内可导，在闭区间上求最值的步骤： （1）求在内的极值； （2）将的各极值与两端点的函数值，在时有极值10，那么的值分别为 ，的单调递增区间为 变式1：设函数，其中，若在上为增函数，则的取值范围是 例2：设为实数，函数。 求的极值； 当为何值时，方程有两个解？ 变式2：已知向量，，若函数在区间上是增函数，求的取值范围。 例3：已知函数，，在区间上的最大值为20. 求实数的值； 是否存在实数，使得对于任意，总存在，都有成立？若存在，求出实数的取值范围，若不存在，说明理由。 变式3：已知函数在与时都取得极值。的值与函数的单调区间； 若对，不等式恒成立，求的取值范围是。 课后配餐 A组 1、已知函数，则在上是减函数，则 （ ） （A） （B） （C） （D） 3、若函数在内有极小值，则的取值范围是 B组 1、函数在区间上的最小值是（ ） （A） （B） （C） （D） 2、已知对任意实数，有，，且时，，，则时，下列正确的是 （ ） （A）， （B）， （C）， （D）， 3、函数的单调区间分别是的单调递减区间是，则的取值范围是 5、已知函数在区间上的最大值与最小值分别是，则 6、已知为实数，若函数的图像上有与轴平行的切线，则的取值范围是 。 C组 已知函数。 当时，求的单调区间； 若对任意，在上恒为增函数，求实数 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。