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第一二单元语文综合测试卷 积累与运用 (分)1、请你把下面的文字抄写在，要求书写正确、端正、整洁、美观。（2分）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女。 ?2、 给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字（4分）（１）这是荒园，人迹罕（???? ）至，所以不相宜，只好来捕鸟。（２）（３）他处处挨啄，被排挤，被shàn（???? ）笑。（４）我在那路口久久伫（???? ）立。5、下面诗句的朗读节奏的划分正确的一项是（????? ）（分）?? A．相信吧，快乐的日子/将/会来临。??????B．啊，留下/一条/路/等/改日/再见。?? C．而/那过去/了的，就/会/成为/亲切/的怀恋。? D．我向着/一条路/极目/望去，直到/它/消失在/丛林/深处、 （1）李白在《峨眉山月歌》意境清朗秀美，其中既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡情怀的诗句是 ， 。 （2）《春夜洛城闻笛》中写李白思乡思亲的句子是 ， 。??（3）《童年》是______ （）________体小说，它讲述的是________（主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活。假如生活欺骗了你，??！?? 忧郁的日子里需要镇静：? 相信吧，。??7、 根据你的观察和生活的感悟，仿写画线句子。（分）?? 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒； （一）阅读《最后一课》中的几段文字，完成下面问题（分）??? 接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言———最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里。?…………忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从没有这么高大。??“我的朋友啊，”他说，“我——我——”?但是他哽住了，他说不下去了。??他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，———你们走吧。”韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”?? “监狱大门”比喻_______________,“钥匙”比喻___________________,全句的深刻含义是_________________________ 。（3分）、韩麦尔先生脸色惨白是因为( )(2分)A. 面临失去工作,背井离乡的威胁.B. 不能再教法语,内心异常悲痛.C. 对最后一课即将结束的莫名的恐惧.D. 身体虚弱,营养不良.他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字法兰西岁!这段属于_描写表现了韩麦尔先生_的思想感情然后他呆在那儿,……只向我们做了一个手势……这句话理解正确是() (2分)A.面对祖国被占领的残酷现实,他陷入极大的痛苦中.B.竭尽全力上了最后一课,感到十分疲倦.C.明天就将离开小镇,对前途命运充满 14．欧阳老师在操场上给学生上这一课的用意是什么？（用文中的话回答）（2分）____________________________________________________________________________ 。 15．作者补述了“一课”之外的另一件事，用意是 ______________________________________________________________________。（2分） 16．第①段中“读书的心思似乎被冻住了”运用什么修辞手法？这句话在全文中有什么作用？ __________________________________________________________________________（2分）17．作者在第⑦、⑧段中补充叙述了欧阳老师考取研究生一事在文中有什么作用？（2分）____________________________________________________________________________ 三、古诗文阅读，