《用有余数除法解决问题》授导型教案.docVIP

教学设计表 学科 数学 授课年级 三年级 学校 掌政中学小学部 教师姓名：石学梅 章节名称 用有余数的除法解决问题 计划学时 2 学习内容分析 《用有余数的除法解决问题》是人教版小学数学三年级上册第四单元《有余数的除法》，借助主题图跳绳活动，让学生在生动具体的情景中感受到运用有余数除法的知识可以解决生活中的实际问题。主要目的是让学生能运用有余数除法的知识解决生活中的简单问题，让学生感悟到数学来源于生活，又应用于生活。同时通过解决问题，进一步加深对余数意义的理解，巩固有余数除法的计算方法， 学习者分析 新课程沐浴下成长的三年级学生在灵活开放的课堂中,学生们善于独立思考，乐于合作交流，课上表现极为活跃，有一定的语言表达能力、自己的见解和学习数学的能力。本课学生对没有余数的除法有了一定的了解，但是，让学生切实理解从没有余数的除法解决实际问题到有余数的除法解决实际问题，而学生处理信息和解决实际问题是一个难点，需要学生在探索活动中，循序渐进、由浅入深地进行实践，从而使学生进一步理解有余数的除法解决实际问题。 教学目标 课程标准：教师在教学设计上选择富有情趣的背景，符合低年级学生认知兴趣，提供丰富的信息，采取多样的形式，加深学生对基础知识的掌握和运用，培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力。 知识与技能：使学生学会用有余数的除法