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一年级音乐上册教学计划1.doc

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一年级音乐上册教学计划1

一年级音乐上册教学计划 一、本学期教学目标、任务:一发声训练部分:培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好U、O韵母。二视唱、知识、练耳部分:1.读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。2.视唱部分:能用听唱法模唱歌曲3.练耳部分:听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短,比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。 欣赏部分:?培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析:在低年级的音乐教学中,学生第一次正式的接触音乐的学习。所以,在本学期在教学中应该注意以下几点的实施:愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性:我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。 学生情况分析:本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 周次1 音乐游戏:《欢迎你》律动《唱呀,跳呀》听赏《歌唱祖国》《一个妈妈的女儿》 2 唱《清晨》 听赏《晨景》《早晨的歌》 3 《海顿的故事》 听赏《第九十四交响曲》《小夜曲》 《第四十五交响曲》 4 唱《踩雨》 听赏《电闪雷鸣波尔卡》《雨打芭蕉》 读谱唱歌《大雨和小雨》 活动《找邻居》 5 唱《我的家乡日客则》《白鹤啊,请借一借你的翅膀》 听赏《阿坝夜会》《阿妈勒俄》 6 唱《我和你》《小小足球赛》 听赏《运动员进行曲》 活动《运动场上》 7 《乌鸦与狐狸》童话音乐剧 8 唱《四季童趣》《小河流水哗啦啦》《知了的歌声》 听赏《山童》 9 唱《对话》《沂蒙山小调》 听赏《顶嘴》《挂红灯》 10 唱《小小鼓号手》活动《鼓点的回声》《破译密码》 11 唱《西风的话》《快快活活过春节》 听赏《步步高》《春节序曲》 12 《音乐万花筒》(综合活动) 教学进度 第一课? 欢迎你 (第一课时) 教学目的 在玩唱中学会歌曲《欢迎你》,在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验。 创造和表现的乐趣,对学习音乐产生浓厚的兴趣,学会做音乐游戏《欢迎你》。 教学重点 创造和表现的乐趣,对学习音乐产生浓厚的兴趣。 教学难点 创造和表现的乐趣,对学习音乐产生浓厚的兴趣。 教学用具 电子琴 教 学 过 程 及 要 点 一、组织教学 1. 向新生简单介绍音乐这门课程和音乐书的一些内容 2. 带学生排队到音乐教室,并宣布排队的纪律 3. 安排学生座位,练习听音乐进教室 4. 向学生提出音乐课必须遵守的纪律 二、谈话导入 你们都是新同学,老师还不认识你们的,下面就请你们自我介绍一下吧。 同学们介绍的很好,既然是音乐课我们就要用音乐的方式来自我介绍。先听一天老师的自我介绍。是演唱歌曲《欢迎你》。 这样的介绍方式有不有趣,同学们想不想学,那就让我们一起来学习这首歌曲吧。 三、教学过程 1.学打歌曲节奏 2. 听歌曲 3.按歌曲节奏学读歌词 4. 跟唱歌曲 5.学唱歌谱 练唱歌曲 背唱歌 进行音乐游戏《欢迎你》 学生跟老师边唱边做 。 四、小结 除了课堂上学的歌曲唱熟练之外,请你回家再听听其他的歌曲,下次唱给老师 听。 五、下课 备 注 教学内容 第一课??欢迎你 (第二课时) 教学目的 1. 能大胆的上台为同学们唱一唱儿歌。 2.能跟着《唱呀跳呀》音乐较准确地

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