七年级下册语文第一单元复习.docVIP

课 题 七年级下册第一单元 学习目标与 考点分析 教学目标：1、熟读课文，了解课文内容，理清脉络；2、对课文中的中的重难点语句理解掌握，对重点句段进行背诵；3、了解并掌握拓展知识点。 考点分析：1、区分多音字，理解含义并组词；2、背诵并理解重点句段，理解作者表达的思想感想感情。 学习重点 1、掌握重点词汇的读、写； 2、凭借课文的语言题材，了解拓展知识点。 学习方法 学生预习、教师讲解、师生互动、完成练习。 学习内容与过程 一、《童年的朋友》 1、请概括祖母头发的特点。【多、密、长、厚、黑、亮】 2、为什么她今天样子很凶？可是我问她的时候却“温暖而柔和”的对我说？注意手法。【为不如意、贫困而艰难的生活而生气，而诅咒头发；对比。说明外祖母对我的关心温柔亲切。】 3、祖母和我的对话有哪三层意思？各自如何理解？【1、关于头发，作为一个老人对生活不如意的烦恼和不满；2、关于睡觉，对外孙的无比关爱、温柔，说话的口吻是轻松的、平等的、儿童化的，而不是命令式的、要求式的；3、关于我打破牛奶瓶的事情，虽是一种批评指责，但是叫我小声点，怕我母亲听见而责骂我，充满了对我的关爱。】 4、如何理解以下三句描绘眼睛的句子？ A、“她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑”【“歪扭”是因为过于气愤，“脸小”是因为头发长而多，“可笑”是因为祖孙关系亲切，一句话，这是祖母对于不幸生活的一种愤愤不平】 B、“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。”【用睁说明她眼睛很大，当时很快乐兴奋，如果用瞪的话一般表示发怒，与下文不符。这句话写她的年轻、明朗的心态，尽管生活不幸，但是仍旧那么快乐、宽容（指上文牛奶一事）】 C、“但通过好的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。”【突出她的乐观、坚强，而且是发自内心的，尽管有时她也会发牢骚。】 5、“她腰弯得几乎成为驼背，并且柔软得也像这个可爱的动物……”这句话如何解读？【1、经历生活的艰辛，承载了太多的劳动，但是仍旧那么乐观而年轻；2、我把她比作大猫，一面说她尽管年老，但是动作灵活、年轻，一面显示了我的调皮，也说明我们关系平等，我可以毫无顾忌地比喻她。】 6、最后一节的以下短语如何解读? “在黑暗中睡觉”【以前我感受不到家人的温暖】 “把我叫醒了”【使我有了家人的温暖，有了光明】 “光明的地方”【内心的阳光】 “一根不断的线”【她对我的、世界的爱】 “周围的一切”【我的生活】 “五光十色的花边”【丰富多彩的童年生活】 7、为什么说外祖母是我童年最知心的朋友？【1、她不仅仅是我的长辈，我们之间有一种特殊的友谊2、她像朋友一样平等的对待我，又像长辈一样无微不至的关心我3、她是我最最知心的人，我可以自由的和她交流4、她是我终身的朋友（1、外祖母的爱把我的心灵从黑暗中带到光明的地方2、她那对世界无私的丰富了我的精神世界，她的乐观和坚强使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。）】 8、为什么说她是我“终身的朋友”？【1、外祖母的爱把我的心灵从黑暗中带到光明的地方2、她那对世界无私的丰富了我的精神世界，她的乐观和坚强使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。】 9、“外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。”这句话如何理解？【说明外祖母的每一句话都对我充满了关爱，在我心中，她的话就似鲜花一样美丽，歌声一样动听，永远留在我记忆深处。】 10、简单概括外祖母的人物形象。【和我平等交往，是我终身的朋友；无微不至的关爱我；面对不幸的生活乐观坚强；健康、开朗】 二、《一面》 1、本文标题有何好处？【1、概括了文章内容：与先生的一面之交2、点明了写作重点：以一次会面展示先生人格的伟大3、揭示了文章主旨：一次会面赞扬先生对青年的关心，一次会面成了作者今后生活的力量源泉。】 2、为什么开头交代我的现状？【表明了先生的大众立场，我是一个普普通通甚至贫困的文学青年，先生却给予了热忱的关心；同时也可以说明我追求进步，不惜以伙食费购买进步书籍阅读。】 3、“非日本的什么东西”指什么？表明作者什么用意？【1、指不像日本人那样的蛮横不讲理的语气语调，文中还指对待中国人的友善举止；2、表明了作者对日本帝国主义的憎恶和对同情中国人的日本人内山的肯定。】 4、“门外，细雨烟似地……”一句属于什么描写？有什么作用？【环境描写。作用如下：1、写出了当时环境的阴冷2、对比反衬下文，先生对我的关爱和内山对我的殷勤接待给我带来的温暖。】 5、“赫然”和“得到了保证似地”如何理解？【1、赫然是鲜明醒目的意思，表明作者一贯