三册语文一单元教案新课标.docVIP

教 学 案 课 题 识字1 序号 1 授课时间 09年 月 日 主备人 宿月兰 课型 新授 教学目标及重点难点 认识“宜、层”等11个词语。会写“宜、实”等10个生字。 能正确、流利地朗读课文，了解秋天景色的特点。 有收集词语的兴趣。 板书设计 　yí dié cuì shuang zhuàng 宜人 叠 翠 凉 爽 雄 壮 huá céng jìn yan gǔ? dēng 华 丽 层 林 尽 染 五谷丰 登 2、学生借助拼音自学生字词。 3 、探究学习：你是怎样认识这些字的？ 4、合作学习，自学生字 5、指名学生领读 6、学生反复练习读 7、擦掉拼音，先自己小声练习读一读， 再开火车。 第 页 教 与 学 过 程 设 计 备注 导读课文 引导感悟 1、范读 学生模仿练读 2、指名读，并进行鼓励性指导 语言引导 语言描述 引导齐读全文：小朋友，秋天是一个收获的季节，咱们班的小朋友收获还不小就让我们带着对秋天的喜爱美美的读一读吧。 第 页 教 学 案 课 题 识字1 序号 2 授课时间 09年 月 日 主备人 宿月兰 课型 新授 教学目标及重点难点 认识“宜、层”等11个词语。会写“宜、实”等10个生字。 能正确、流利地朗读课文，了解秋天景色的特点。 3、有收集词语的兴趣。 板书设计 　 教学策略 铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习——展示交流——练习与实践——自我评价 教后反思 教 与 学 过 程 设 计 备注 一、创设情境导入 1、上节课我们学习了“五谷丰登、瓜果飘香”等描写秋天的优美词语，今天我们就 去田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。 2、引导回顾：同学们想一想秋天什么样的？谁能说一说？ 3、总结学生的感想导入：秋天就象一幅美丽的图画，看看课文是怎样描写秋天的。出示课题并朗读。 、1、秋天的图画 二、朗读感悟 1、初读感悟：自读课文、读准字音、通顺2、开火车 一人读一句 注意正音 3、个人画自己喜爱的句子反复朗读 4、师引读课文、感知全篇。 5、用多种形式朗读。 6、再读入情、练习背诵。 三、指导认字 1、自读课文 、划出生字借助拼音读准字音。 2、用不带拼音的生字卡片同桌互向检查读。 3、指名学生读课文。 4、课件出示下了画面 梨树 苹果树 稻海 高粱 大雁 课后活动 刚才我们看得、读的都是别人的作品课后我们自己动手创造一幅秋天图画，再配上一句优美的话或一首优美的小诗。 第 页 教 学 案 课 题 1、秋天的图画 序号 4 授课时间 09年 月 日 主备人 宿月兰 课型 新授 教学目标及重点难点 认识“图、梨”等8个生字，会写“ 波 、浪”等8个字。 正确、流利有感情的朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美。 3、背诵课文。 板书设计 秋天的图画 梨金黄的 苹果红红的 秋天景色 稻海金色的 高粱燃烧的 教学策略 铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习——展示交流——练习与实践——自我评价 教后反思 教 与 学 过 程 设 计 备注 一、复习 1、指名学生读课文 2、认读生字卡片 二、激情导入、再读课文 1、同学们，我们再读课文，进一步理解秋天的景色。 开火车背一人背一句。 复习词语 看画面 板书生字词 图画 梨树 灯笼 波浪 高粱 燃烧 勤劳 学生读生字 ，反复练习 开火车读。 指导写字 字形分析、范写 波、浪、都有三点水，都是左窄又宽的字。 灯、作：左右结构。 字、苹：上下结构，上短下长。 丽：上面是一长横，不是两个短横。 学生先书空，再苗一个，写一个。 拓展活动 合作交流创作的图画。 第 页 教 学 案 课 题 2、黄山奇石 序号 5 授课时间 09年 月 日 主备人 宿月兰 课型 练习 教学目标及重点难点 认识“区、尤”等14个生字。会写“尤、其”等8个字。 2、正