三年级上单元导学案.docVIP

第三单元课程纲要 课程目标 ⒈? 认识12个生字，掌握34个生字和29个词语；? 用普通话正确、流利、有感情地朗读。背诵古诗和自己喜欢的部分课文；学习借助注释理解诗意，体会诗中地真情实感，激发和培养学习古诗的兴趣。 读懂课文内容，找出文中描写心情的句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣；喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱；引导学生把自己喜欢的句子抄下来，积累好词佳句。 一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。?? 仿照诗歌内容，补写几句诗文。《古诗两首》 2课时、???? 《风筝》 2课时、? 《秋天的雨》 2课时、???? 《听听，秋的声音》 1课时、《语文园地》 3课时? 用普通话有感情地朗读课文； ? 借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。 体会诗中地真情实感；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。1、有感情地朗读课文，了解课文内容。2、学会本单元的生字38个、词语49个。3、采用多种形式引导学生背诵、积累优美的语言。4、培养学生对自然界、对科学的兴趣和认真观察的习惯，启发学生在观察中有所发现，有所收获，做生活的有心人。1、有感情地朗读课文，了解课文内容。背诵、积累优美的语言。2、培养学生观察事物的习惯和能力，学习写观察日记。、引导学生积累课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料。、组织语文实践活动，促进语文能力的提高。、指导学生写观察日记。加强口语交际与习作的整合1、话题提供习作的素材。2、说得有序、清楚是写得连贯、生动的前提。 1、会认27个生字，会写45个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段。 3、激发探究自然知识的兴趣，有留心周围事物、发现科学知识的意识。 17《古诗两首》2课时 18《雷雨》2课时 19《最大的“书” 》2课时20《要是你在野外迷了路》2课时 语文园地五4课时 1、引导学生通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。 2、激发探究自然知识的兴趣，有留心周围事物、发现科学知识的意识。 教学中，教师努力创设愉快轻松的教学情境。利用卡片、录音、等手段，通过“组词语——听录音——加题目——说特点”等教学环节，促使学生“眼、耳、口、脑”并用。这不仅调动了学生的学习兴趣，把学生带入课文情境中去，而且激活了学生思维和想象力，同时又降低了教学难度，为深入学习课文打下了良好的基础。 1、会认39个生字，会写33个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中积累语言。 3、学会宽容、学会承担责任，敢于向权威挑战，同时也要谦虚谨慎，懂得孝敬父母、关爱他人的道理21《画家和牧童》1课时 22《我为你骄傲》2课时 23《三个儿子》2课时 4《玩具柜前的孩子》1课时 语文园地六…3课时 1、引导学生通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。 2、学会宽容、学会承担责任，敢于向权威挑战，同时也要谦虚谨慎，懂得孝敬父母、关爱他人的道理。1、在教学中也不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。 让学生在阅读中识字，在阅读中感悟哲理，努力启发学生评价故事中的人与事，让他们懂得谦虚，勇于承认错误，孝敬父母及关爱他人这些优秀的品质，并愿意以故事中的人物为榜样，向他们学习，努力做一个德才兼备的好少年。、入文悟道。这几篇课文很适合朗读，特别是《玲玲的画》、《蜜蜂引路》中的相关内容与生活息息相关，教学时通过朗读感悟道理并由此推断出解决生活中类似问题的方法。 、表演入情。寓言和童话的内容学生较熟悉，通过入情入境的表演内化内容，使学生更深入地领会文章所要表达的思想感情。 1、知识与技能：会认65个生字，会写30个字。正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟积累词句。 2、方法与过程：在自主、合作、探究学习中，掌握知识、培养能力。教会学生基本读书的方法，培养学生自主学习的意识和创新的精神。 3、引导学生通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。29《数星星的孩子》…2课时 30《爱迪生救妈妈》…2课时 31《恐龙的灭绝》2课时 32《阿德的梦1课时 语文园地八3课时 1、了解张衡能成为著名的天文学家，培养自己观察、研究自然现象的兴趣。领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。激发学生探究未来的兴趣。培养听说能力，愿意与同学交流，能把自己的学习收获或假期打算用几句话写出来。 2、在自主、合作、探究学习中，掌握知识、培养能力。教会学生基本读书的方法，培养学生自主学习的意识和创新的精神。在课堂教学中，不必回避教师提出问题以引