三年级下册奥数练习题.docVIP

第一讲 乘、除法的运算定律和性质 ★熟能生巧，我试做 用简便方法计算下面各题： （1）12×4×25 （2）125×56 （3）125×（80＋4） （4）（128＋1088）÷8 ★★自主探索，我能行： 用简便方法计算下面各题： （1）125×13×8 （2）25×32×125 （3）（100－8）×25 （4）180×125 （5）125×88 （6）1375÷25 （7）12880÷230 （8）（1040－324－528）÷4 （9）1125÷125 （10）4505÷17÷5 第二讲 乘法中的巧算 ★熟能生巧，我试做 用速算法计算下面各题： （1）68×101 （2）256×1002 （3）45×9 （4）762×999 （5）536×5 （6）638×15 （7）32×25 （8）130×25 （9）49×75 （10）56×125 （11）66×375 （12）295×295 ★★自主探索，我能行 用速算法计算下面各题： （1）74×201 （2）154×601 （3）457×99 （4）34×98 （5）437×5 （6）739×15 （7）17×25 （8）68×75 （9）87×75 （10）77×125 （11）256×625 （12）555×375 （13）888×875 （14）705×705 第三讲 填 等 式 ★熟能生巧，我试做 1、把0~9这十个数字填到下面的□里，组成三个等式（每个数字只能填一次）： □+□=□ □－□=□ □×□=□□ 2、在下面的□里填上＋，－，×，÷，（ ）等符号，使各个等式成立： 4□4□4□=1， 4□4□4□=3， 4□4□4□=5， 4□4□4□=9。 ◆智慧树： 填等式都是要对题目经过初步分析后，将满足题目条件的所有可能情况全部列举出来，再逐一试算，决定取舍。这种方法叫做枚举法，也叫穷举法或列举法，它适用于有几种可能情况的题目，如果可能的情况很多，那么就不宜用枚举法。 ★★自主探索，我能行： 1、将2~7这六个数字分别填入下式的□中，使得等式成立： □ +□－□=□×□÷□ 2、在下面的算式里填上括号，使等式成立： （1）4×6+24÷6－5=15 （2）4×6+24÷6－5=35 （3）4×6+24÷6－5=48 （4）4×6+24÷6－5=0 3、加上适当的运算符号和括号，使下式成立： 1 2 3 4 5 =100 4、将1~9分别填入下式的九个□内，使算式取得最大值： □□□×□□□×□□□。 5、将1~8分别填入下式的八个□内，使算式取得最小值： □□×□□×□□×□□ 第四讲 数 阵 图（一） ★熟能生巧，我试做： 1、将1～7这七个数分别填入下页左图中的○里，使每条直线上的三个数之和都等于12。 如果每条直线上的三个数之和等于10，那么又该如何填？ 2、将1～9这九个数分别填入下页右图的□里使横行和竖行上五个数之和相等。（至少找出两种本质上不同的填法） ★★自主探索，我能行： 1、将1～9这九个数分别填入下左图的○里（其中9已填好），使每条直线上的三个数之和都相等。 如果中心数填5，那么又该如何填？ 2、将3～9这七个数分别填入右上图的○里，使每条直线上的三个数之和都等于20。 3、将1～11这十一个数分别填入右上图的○里，使每条直线上的三个数之和都相等，并且尽可能大。 4、将1～7这七个数分别填入右上图的○里，使每条直线上的三个数之和与每个圆圈的三个数之和都相等。 第五讲 数 阵 图（二） ★熟能生巧，我试做 1、把1～8这八个数分别填入下左图的○里，使每个大圆上的五个数之和都等于20。 2、将1～7这七个数分别填入上页右图的○里，