三年级回顾整理第1课时备课.docVIP

单元备课 课题 回顾整理　　总复习 教 学 总 目 标 1、进一步理解、巩固本学期所学的克、千克、吨两、三位数一位数，位置与变换，两、三位数以一位数，，分数的初步认识等知识。2、经历独立整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。 3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感。 1、数与计算：“快乐大课间”和“富饶的大海”是学习两、三位数乘一位数，“风筝厂见闻”是学习两、三位数除以一位数。“我当小厨师”是初步认识分数。 2、空间和图形：在“动物趣闻”中认识克、千克和吨。在“走进新农村”中学习位置与变换。在“美化校园”中学习图形的周长。 3、实践活动：通过“变化的影子”、“变废为宝”的实践活动，培养学生探索规律与方法，学习应用数学知识解决实际问题。 重点 使学生掌握两、三位数乘一位数，两、三位数除以一位数和混合运 算的计算方法。 难点 1、认识质量单位克、千克和吨，并进行有关的单位换算。 2、初步掌握长方形、正方形等图形的周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。 课 时 安 排 知识整理2课时 2、综合应用2课时 课 题 回顾整理总复习 课 型 复习 教学内容 教科书102-103页 备课教师 教学时间 共 2 课时 第 1 课时 单 位 教学目标 1、回顾整理两、三位数以一位数两、三位数以一位数的计算法则，以及做乘、除法时应该注意的问题。2、运用多种方法解决问题熟练掌握计算方法。师：同学们，，， 师：仔细看图，？ 3. 练习巩固（列竖式计算） 57×4 125×6 96÷4 523÷3 四个学生进行板演，订正答案。 【先让学生自主解答，便于发挥学生的自主性，在进行小组交流和全班汇报，便于学生的思维发生碰撞，产生新的灵感，这样也注重了一题多解及解决问题的多样性。边复习，边做题，有利于学生思维的连贯性。】 三、复习整理质量单位 1.师：我们在处理乘法或除法应用题时，经常会遇到像克、千克、吨等质量单位，它们三者之间到底是什么关系呢？下面请同学们以小组为单位，用自己喜欢的方式，把它们的关系整理出来好吗？ 2.生在小组内进行交流整理。 3.小组汇报，全班交流。 组1：用表格表示　 组2：用箭头表示　 组3：用文字表示 … 4.总结：1吨=1000千克 1千克=1000克 5、练习巩固 3吨=（ ）千克 2000克=（　　）千克 （　　　）千克＝7000克　　（　　）吨＝5000千克 【尊重学生已有的认知体系，放手给学生让学生自己动手来整理学过的质量单位知识，对于学生进一步建构认知结构，进行单位换算打下更好的基础。】 四、当堂回顾，交流收获 师：时间过得真快，一节课就要结束了，大家有什么收获？ 生回答。 板 书 设 计 回顾整理总复习 １吨＝1000千克 １千克＝1000克 教 学 反 思 一、直接写得数 25×3=　　15×6=　　16×6=　　93÷3=　　630÷7= 24×4=　　204÷4=　　250×4=　　400×5=　　400÷5=二、估算 59×7≈　　71×9≈　　586×5≈　　613×3≈　　316×6≈三、用竖式计算下面各题，带*的要验算。 482×7=　　506×6=　　*72÷6= 　*655÷5=　　 四、解决问题　 1.李老师平均每分钟打42个字，9分钟能多少个字？ 2..希望小学3名教师带着45名学生去科技馆参观。科技馆的门票是成人15元，儿童8元。请问：用400元钱买门票够吗？ 3..迎迎从家到学校840米共走了14分，她用同样的速度，从家到新华书店有360米，要走几分？ 达标检测题