生物教学论要点分析.docVIP

【绪论】1生物学教学论的含义：中学生物学教学论是师范院校生物学教育专业学生必修的一门专业课。本课程的主要目的是培养学生从事中学生物学教育工作所必备的一些专业技能和持续发展自身专业素养的基本能力。中学生物学教学论是一门实践性很强的就业指导课程。它可以帮助师范生克服初为人师的困难，尽快胜任生物学教师的工作，同时它也有助于在职的生物学教师进一步提高专业技能，取得更好的教学效果。中学生物学教学论是一门学科课程。它是由生物学、教育学、心理学和教育技术学等诸多学科相互交叉、渗透形成的，兼有文、理学科的特点。中学生物学教学论的课程内容主要涉及中学生物学教学的基本规律、教学手段及方法。2中学生物学教师的任务：一些人常常认为，生物学教师的任务就是传授给学生一些生物学知识，只要具有生物学专业知识的人就能够胜任这一工作。这种认识与当今学校生物学教师的实际任务和对教师的要求有很大的差距。中学生物学教师的任务是发展学生的生物科学素养和生物技术素养，使他们能够在生物科学技术上占主导地位的21世纪中更加富有成果的、有效的生活。生物学教师要努力满足学生在现实生活中渴求生物科学知识和一些生物技术的需要，使学生们了解生物科学、技术的迅猛发展并能领略这些领域的工作和成就。3中学生物学教师的岗位要求：要有坚实的生物学专业知识和实验技能；要掌握与生物学教学有关的学习与教学理论。教师掌握了教育心理学的理论和学生的认知规律后，