省优质课课件探究感应电流的条件说课要点分析.pptVIP

探究感应电流产生的条件 设计理念 教学过程 教学反思 设计理念 《普通高中物理新课程标准》提出:高中物理应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验，勤于思考，通过多样化的教学方式帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度和科学精神. 为了贯彻新课程理念，本节课设计时我力求通过老师的引导，让学生自主探究，在获得知识的同时，体验科学探究中提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析和论证、评估、交流与合作等各个要素，领悟科学探究的方法，培养学生科学探究的能力 。 探究感应电流产生的条件 设计理念 教学过程 教学反思 新课引入 实验探究 应用拓展 课堂小结 作业设计 教学过程 新课引入 教学过程 魔法点灯 游戏规则： 闭合回路不接入电源的情况下点亮灯泡 教学过程---- 新课引入 新课引入 实验探究 教学过程 教学过程---实验探究 教学过程---实验探究 实验一：部分导 体相对磁铁运动 实验二：磁铁相对螺线圈运动 实验三：模仿法拉第实验 教学过程---实验探究---最初设想 最初 设想 安培等一些科学家： 只需要把闭合回路放在磁铁周围，闭合回路中不需要任何变化 教学过程---实验探究---自主探究 实验二：磁铁相对于线圈运动 条件：切割磁感线运动时有感应电流产生 实验一：部分导体相对于磁铁运动 自主