数学教育改革回顾与反思要点分析.pptVIP

案例1 赌博产生概率？ 1654年， 法国数学家费马和巴斯卡通信讨论一个赌博问题。 大意是：甲、乙两个赌徒各出5个银币， 构成10银币的一笔赌金。 然后开始赌博，约定谁先赢得4盘， 谁就赢得这笔赌金。 现在甲赢了3盘， 乙赢了2盘。 突然因故 赌博中止。 问这十个银币应该怎么分配？ （3：2？ 甲得6枚， 乙得4枚） 巴斯卡的思考： 数学期望 每赌一盘，甲、乙获胜的概率都一样，各为1/2。 假定再赌一盘，如果甲获胜（概率为 1/2），他就得到全部的10枚银币。 如果甲输（概率1/2）， 则两人是各胜两盘， 赌金应该平分， 各得5枚。 由于甲、乙获胜的概率各为1/2， 所以实际上甲应该得到 （1/2）10 + （1/2）5 = 7.5 （枚）， 乙得 （1/2）0 + （1/2）5 = 2.5 （枚） 追求真理的精神。1654年7月29日巴斯卡给费马的回信一开头是这样写的：“我和您的急切心情是一样的。 虽然还卧病在床，但抑制不住要告诉您， 我昨天晚上从卡尔卡维（P de Carcavi）手里接到您的来信后， 我简直不知道用什么语言来称赞这封信”。 善于提出问题。特别重要的是， 把看上去不是数学的问题， 经过抽象， 发展为一个重大的数学理论。 案例2 万无一失 -- 小概率事件 万无一失： 比喻有绝对把握（成语词典）。 对吗？十万有一失怎么办？ 中彩