专题2词语的理解和运用.docVIP

专题2：词语的理解和运用 考点： 1，解释（写）词语。（词语在具体语言环境中的意义和作用） 2，选择、填写恰当的词语。（辨析近义词、同义词，依据上下句间的逻辑关系判断选词） 3，实词与虚词的使用，一语双关现象。 4，成语的辨析与应用。 5，注意一词多义现象，分清词语的本义、引申义、比喻义。注意词语的感情色彩和语体风格。 考点赏析： 考点一：填写词语。 例：依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：（ ） ①日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。 ②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以 疾病。 ③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都 了。 A.窜改 驱除 融解 B.篡改 祛除 融解 C.窜改 祛除 溶解 D.篡改 驱除 溶解 简析：本题考查近义词的辨析和使用。“窜改”指对文件、古书等进行改动，是中性词，而“篡改”指别有用心的、用不正当的手段进行修改，是贬义词。句①中“妄图”、“侵华”等都带有贬义，所以应选用“篡改”才符合句意。 “驱除”和“祛除”都有“除去”的意思，但“祛除”与句②中“疾病”搭配才符合使用习惯。“溶解”指物质溶化在液体中，是描述一种物理现象的专业用语，“融解”有化解、消失的意思，可用于情感或物质，句③讲的是“怨恨”的感情，用“融解”才恰当。综上所述，答案： B 考点二：成语的运用 例：下列句子中，划线成语的使用不恰当的一项是（ ） A，我很愤怒小兄弟这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。 B，《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 C，“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 D，这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 简析：解答此题目，应先了解成语易错类型：误解词义、褒贬误用、对象不当、搭配不当、自相矛盾、不合情理等。B项中的“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，所以属于误解词义。解答这类题目要结合具体的语境来判断。答案：B 考点三：关联词的运用 例：填入下面横线处最恰当的一组关联词语是（ ） 我觉得真正的格物致知精神， A 研究学术不可缺少， B 对应付今天的世界环境也是不是可少的。我们需要培养实验的精神，就是说， C 是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们 D 要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。 1，A因为 B所以 C但是 D就 2，A由于 B因此 C虽然 D却 3，A不但 B而且 C不论 D都 4，A不仅 B并且 C然而 D却 简析：此题考查关联词的选用，选填恰当的关联词，要注意虚词的搭配，防止滥用和残缺，充分利用选择题的题型特点，理解句意，了解句子之间的关系，利用已知推断未知。上面的例题中，AB之间很显然是递进关系，所以选用“不但”“而且”，CD之间属于条件关系，所以选用“不论”“都”。 答案： C 真题演练： 1，根据句意，下列划线词语可以用括号中的词语替换的是（ ） A，舍前有两棵梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑驳（斑斓），此时尤为幽绝。 B，奶粉含有有毒物质被揭发后，政府急谋对策，遏止（遏制）相关制品流入市面。 C，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹（杳无音信）了。 D，人要变成野兽，比变成圣徒要容易千万倍。自古以来，变成野兽的人多如牛毛，但变成圣徒的人却寥寥无几（寥若晨星）。 2，下列各组中的两个句子都使用了同一个俗语，俗语使用都不正确的一组是（ ） A，先进后进只是相对而言，尺有所短，寸有所长，班级各有长短，我们班虽是先进集体，但也有不足。 尺有所短，寸有所长，我们西北地区与东南沿海地区相比，虽然经济实力较弱，但物产资源十分丰富。 B，齐白石经过“不教一日闲过”的努力才成为国画大师，可谓冰冻三尺，非一日之寒。 冰冻三尺，非一日之寒，这位青年歌手最终被捕入狱，正是他长期放纵自我的结果。 C，运输队长说：“不入虎穴，焉得虎子，时间再紧，我们也要把这批物资按时送到边防站。” 不入虎穴，焉得虎子，学习围棋如果只看棋谱，不与高手交流，棋艺就很难达到较高水平。 D，面对各路强手，17岁小将龙清泉初生牛犊不怕虎，顽强拼搏，勇夺奥运举重金牌。 你还是个驾驶技术不熟练的新手，竟敢在公路上超速行驶，真是初生牛犊不怕虎啊！ 3，下面语段的横线上依次填入词语最准确的一项是（ ） 人生有许多事情要做， 就不要为一时的失去而伤心，