三级上册科技活动分析.docVIP

吹泡泡的科学 教学目标 1、学会自己配制不同成分的泡泡液，并通过比较，知道含有哪些成分的泡泡液吹出的泡泡又多又大，不容易破。 2、初步接触基本的统计方法。 3、培养学生动脑、动手能力。 教学重点、难点 配制不同成分的泡泡液并记录研究结果。 教学过程 一、导入 我们都玩过吹泡泡的游戏，你会自己做泡泡液吗？你想吹出来的泡泡又多、又大、又不容易破吗？这节课我们一起来研究吹泡泡的科学。 二、准备好 1、吹管 提问：我们可以用哪些物品做吹泡泡的管子？ 2、泡泡液 吹泡泡还要调制泡泡液，做泡泡液需要哪些材料？（水、洗衣粉、洗涤剂、肥皂、蜂蜜、甘油等） 三、动手做 先任意调制一小杯泡泡液，看能不能吹出泡泡来？ 四、研究研究 探究活动： 1、自己分别调制不同成分的泡泡液，哪种泡泡液吹出的泡泡又多、又大、又不容易破？请把你的研究结果记录下来。（可以分组合作） 泡泡液序号 泡泡液成分 泡泡的多少 泡泡的大小 泡泡是否易破 2、吹得泡泡于管子的粗细、管口的形状有没有关系？请你研究一下，并把研究结果记录下来。 五、比试比试 大家比试比试，看谁吹出的泡泡又多、又大、又不容易破。 科学实验：