《现代诗二首》教学设计.docVIP

《现代诗二首》　教学设计 教学目标： 1．有感情地朗读课文，背诵冰心的《纸船——寄母亲》。 2．理解每首诗的内容，体会作者分别借纸船表达了怎样的情感。 3．以纸船为凭借，进行想像和习作练习。 教学重点： 以纸船为凭借，进行想像和习作练习。 教学难点： 通过自主合作的方式，炼字炼句赏诗，体验诗情，并学会运用各种方式表达出心中的爱 。 课前准备：多媒体课件 教学时间：2课时 教学过程： 教学设计 设计意图 第一课时 一、情境渲染、走近诗境 看，老师给你们带来了什么礼物？（纸船）你们叠过纸船吗？说一说你叠纸船的情景。 学生情感激发上来后，随机导入：同学们，你可知道这小小的纸船曾经载着一位游子对母亲的深切的思念？她就是已故我国著名女作家冰心。1923年秋，冰心赴美留学，在远离故土和母亲的浩瀚的太平洋上的孤舟里，冰心含着热泪，满怀深情地叠着一只又一只纸船，然后抛到海里，她总希望有一只能够漂到日夜思念的母亲的身边。请同学们打开课文，让我们一同随着纸船，伴着音乐声声，漂洋过海，走进诗人的情感世界。 二、初步朗诵，感知诗情 1．自由读，读准字音、读通句子，联系生活理解词语。 2．指名读，学生进行评价。 3．欣赏配乐朗诵，想一想：诗歌写了什么内容？ 过渡：爱是冰心永恒的主题，她在国外的三年中由于远离母亲，常常沉浸在对母爱的怀念中，所以这三年中她常常为母爱放歌。下面让我们再次走进这首诗，去感受冰心奶