1.2测量长度和时间教案PPT课件.pptVIP

1.2测量长度和时间 比一比： 结论：通过感觉比较物体的大小，虽然简单，方便，但常会出现各种错觉，不准确。要做出准确的判断，必须进行测量。 活动1： 猜一猜：从教室的前端走到后端，要走几步？ 做一做：具体走一走，测一测，看能走几步？ 想一想：比较不同同学所走的步数，你有什么发现？ 结论： 测量的标准不同，结果也会不一样。 为了减少标准不同带来的矛盾，应找一个公认的标准作为比较的依据。 这个公认的标准叫做单位。 将公认的标准（单位）与被测物进行定量的比较，就是测量 一 长度的单位 练一练： SI是____ 的简称，在SI中，长度的基本单位是_____，符号为____。 一名中学生的高度大约为1.68m，1.68m= ____cm=____ m 一张纸的厚度约为75 m= ____m =___nm 1.试一试：你对长度单位的掌握 1 .用刻度尺测长度 活动3： 做一做：用刻度尺测量铅笔，钢笔，课本，作业本，课桌，铅笔盒等固体物体的长度或宽度，并记录测量的结果。 比一比：在2mine内，看那一组的同学测的数据又多又准 想一想：测量时应注意哪些问题？ 会记 练一练： 某同学用毫米刻度尺测同一物体的长度，三次结果是：12.31cm,12.29cm,12.30cm,这个物体的长度应记 ____cm. 几位同学用厘米刻度尺测量课桌的高度，记录的结果分别是：80.5cm,80cm,8