1.3.2有理数的减法第二课时课件PPT.pptVIP

有理数的加减 混合运算 桦甸 五中 回顾小学加减法混合运算的顺序． （从左到右，依次计算） （－20)＋(+3)一（－5)一（＋7) 这个式子中有加法，也有减法，我们可不可以利用有理数的减法法则，把这个算式改变一下？再给算一算，你发现了什么？ （－20)＋(+3)一（－5)一（＋7) 解:原式＝（－20)＋（＋3)＋（＋5)＋（－7） 归纳 “减法可以转化为加法”． 加减混合运算可以统一为加法运算， 如：a＋b－c=a＋b＋（－C）． （1）读出这个算式． 　（2）“＋、－”读作什么？是哪种符号？ 　“＋、－”又读作什么？是什么符号？ (－20)＋（＋3）十（＋5）＋（一7） 表示 －20,+3，＋5,-7的和 （－20)＋(+3)一（－5)一（＋7) 解:原式＝（－20)＋（＋3)＋（＋5)＋（－7） 结束寄语 生活是数学的源泉. * * 学习目标： 1.理解加减法统一成加法的意义。 2.能熟练地进行有理数加减法的 混合运算。 自学指导 认真阅读23页至24页并思考： 1、我们知道减法可以转化成加法运算加减混合运算可以转化成连续加法运算吗？ 仔细研究例6是怎样运算的？运用了那些学过的知识。 2、认真研究24页由（-20）+（+3）+（+5）+（-