二年级语文3《植物妈妈有办法》第1课时教案.docVIP

主备教师 授课班级 203 204 备课 老师 课 题 3、植物妈妈有办法（第一课时） 重点难点 1、 会认12个生字和由这些字组成的新词。 2、 能正确、流利地朗读课文。 3、 了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。 教学用具 PPT课件 生字卡片 教 学 内 容 1. 课前测试：（5-10分钟）。 1．学生练习4-6分钟，主要检测上节学习情况，满分40分。 2．教师批改、评析5分钟。 2. 重点讲析：（20-30分钟） 一、谈话揭题，质疑问难。 1、谈话：黄山奇石，令人叫绝；植物王国的奇事，也十分有趣。今天我们来学习一篇有关植物的诗歌。板书课题：植物妈妈有办法 2、指名读课题，质疑：读了课题，你有什么问题要问吗？ 二、初读课文，感知大意 1、带着刚才质疑的问题，自由读课文。划出不认识的字，借助拼音读正确，难读的多读几次。 2、出示词语：旅行 降落伞 娃娃 纷纷 山洼 观察 知识 啪 炸开 蹦着跳着 3、交流反馈, 读准字音。 个人读、指名读、齐读，读准“得”的字音。 三、再读课文，整体感悟。 1、 读完了这首诗，你发现了什么？ 2、 诗里讲了哪几位植物妈妈？在书上把它们画出来。（板书：蒲公英、苍耳、豌豆）学习蒲、苍。指导书写“豆”。 3、植物妈妈在什么方面有办法？（板书：传播种子）也可以说是怎样让自己的孩子去旅行。 四、精读课文，理解重点 （一）引读第一节。是啊，孩子如果已经长大，…… 重点指导最后一句，要读出疑问的语气。 (二)自由读2——4节，看看植物妈妈们有什么好办法呢？把她们的办法划出来。 （三）这些办法好在哪儿呢？把自己喜欢的小节多读几次，说说为什么喜欢？ （四）学习第二节 1、指名读。说说为什么喜欢？ 2、出示课件演示：瞧，这就是蒲公英妈妈和她的娃娃。理解降落伞。 3、理解“轻轻”、“纷纷”。 4．朗读体会。 （五）学习第三节 1、指名读。课件演示，认识苍耳。 2、你有什么不懂吗？理解“铠甲”： 古代士兵打仗时穿的铁做的衣服。这里指的是苍耳坚硬的外壳。 3、师：如果你是小动物，你们会把苍耳带到哪里安家？就这样，苍耳跟着这些小动物们到田野，到山洼，树林、花园，小动物们把他们带到哪儿，哪儿就是他们的家，他们以四海为家。 （六）学习第四小节 1、 指名读。 2、 喜欢豌豆的同学来说说太阳是怎么样帮助豌豆妈妈传播种子的？（课件演示。） 3、比较：（1）“啪”的一声，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着离开妈妈 （2）豆荚炸开，孩子离开妈妈。 3、课堂小结： 1．小结：蹦到哪儿……跳到哪儿……他们也以四海为家。 2．齐读这节诗歌，也可自由读练习背诵。 课后反思 　 《植物妈妈有办法》是一首诗歌，运用了拟人的写法讲述了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的办法。本课主要培养学生理解、概括、默读、朗读和收集使用信息的能力。 为了帮助理解重难点，我首先让学生自读自悟，然后引导学生借助一些多媒体课件加深理解。  听写上一课的词语。 尤其 区别 巨大 它们 安全 一块 站立 指导写字。 1、出示：纷、经、好、如。你有什么发现？ 2、指导书写。