新课程理念下高中思想政治课生活化教学的探索与实践解决方案.doc

新课程理念下高中思想政治课生活化教学的探索与实践 课 题 方 案 一、课题的现实背景及意义 （一）课题的现实背景 1.基于对当今课堂教学的反思 高中生对思想政治课学习不是很感兴趣，存在这一问题的原因是多方面的，但问题的根源主要是在于许多教师重视的是对课本知识的理解和对教材重点、难点的把握，学生始终处于被动接受的地位，始终满足于对知识的抽象记忆，使得学生的学习仅仅局限在书本的世界之中。这种脱离了学生生活实际的课堂说教，忽视了发生在学生身边的活生生的实际，忽视了学生对现实生活的理解、体验和感悟，忽视了对学生情感的培养和价值观的教育，忽视了学生心理世界，缺乏生命教育。 高中思想政治课教学生活化，让教育回归生活，重视学生在课堂生活中的质量，重视学生在课堂教学生活中的情感和体验，全面关注学生的发展需求，关怀学生的精神生活，开发学生的创造潜能，让学生在课堂所学到的一切能回到他们自己的生活中，用以解决他们生活中的实际问题、现实问题，提升他们对生活的认识、态度、价值观等等，从而促进他们生活的改善和提高。 2.基于新课程改革的需要 新一轮课程改革为教育的发展提出了鲜明的方向，其基本思想是：以学生发展为本，关心学生需要，以改变学生生活方式为落脚点，强调课堂生活要联系学生生活实际，强调学生充分运用经验潜力进行建构性学习；明确了课程改革的目标是：要让学生学会学习、学会生存、学会做人，并特别强调“培养