农村寄宿制小学大班额背景下语文课堂教学有效性策略研究要点分析.docVIP

小学语文课堂教学有效性策略研究 科研课题结题报告 ?当前，小学语文课堂教学低效现象非常普遍，我校作为一所教育布局结构调整中设立的县城寄宿制小学，由于班级学生人数达70多人，此种现象尤为突出。据此，我们提出了“小学语文课堂教学有效性策略研究”这一课题，试图探寻出一条切合自身实际的提高小学语文课堂教学有效性的新途径。我们将以分析和研究教师的教学行为为抓手，探究优化课堂教学的技术策略，从而大面积地提高小学语文课堂教学的效率。 一、课题背景 ???课堂是教师教学的主阵地，也是学生获取知识、发展能力的主要途径，提高课堂教学效率对学生的学习来说，其重要性自然是不言而喻。随着基础教育课程改革的不断深入，小学教师积极参与教学教改，努力探索课堂教学的新思路，取得了一定的成效，但是小学语文教学仍然存在高消耗、重负担、低效率的局面。关注语文教学的有效性，提高语文教学质量，已成了我们今天最应该迫切解决的现实问题。 在问题面前，我们认识到，只有与时俱进，大胆进行有效教学研究与改革，才能真正落实新课程理念的核心，把课堂真正还给学生，提高课堂教学效率，在语文课堂中教给学生祖国语言文字知识，提高语文学习能力。 1.新一轮课程改革的需要 ? 《基础教育课程改革纲要》中提出，要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的