农村医学专业人才培养方案要点分析.docVIP

农村医学专业人才培养方案 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，深刻认识职业教育全面提高教学质量的重要性和紧迫性；加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标；服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革与建设；大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式；加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力。充分尊重行业用人单位对生产与服务一线应用型人才的客观要求，结合本专业毕业生从业现状和职业生涯发展的需求，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以岗位群的需要和职业标准为依据，把握用人单位对本专业的需求，明确专业培养目标，探索专业的课程改革新思路和新方案为基层医疗卫生单位培养具有德、智、体、美全面发展的，思想品德和职业道德良好的，能胜任农村社区医生岗位，下得去、留得住、用得上、受欢迎的人才。校医合作三结合三站式人才培养模式三结合，即理论学习与临床实践相结合，学习领域与工作岗位相结合，学习内容与执业准入相结合。三站式，是按照执业助理医师考试要求相一致的临床综合技能考核在核心课程期末考试、岗前培训、毕业前考核：第一站为笔试，病史采集与病例分析；第二站为体格检查与操作；第三站为电脑模拟答题。学生在校学习2年，学习基本理论知识和基本实践技能，1年在临床实习依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲大纲》，对学生进行职业生涯规划教育及职业理想教育。其任务是使学生明确在校学习与终身学习、