学大教育广州技术有限公司佛山分公司高二数学（文）学案： 1.4.2 正、余弦函数的性质（一） 必修四.docVIP

学习目标 理解周期和周期函数的概念，掌握正弦函数、余弦函数的周期性； 掌握证明或求解函数周期的基本方法； 通过正弦、余弦函数的图象来理解函数的性质，培养数形结合的能力； 自主预习 周期函数的定义：对于函数，如果存在一个非零常数，使得当取定义域内的每一个值时，都有：，那么函数就叫做周期函数，非零常数叫做这个函数的周期。若函数的周期为，则 也是的周期。即 正弦函数是周期函数，它的周期是 ；最小正周期是 ； 正弦函数是周期函数，它的周期是 ；最小正周期是 ； 函数（其中为常数，且）是周期函数，它的最小正周期= ； 函数（其中为常数，且）是周期函数，它的最小正周期= ； 预习检测： 函数的最小正周期为____________； 函数的最小正周期为____________； 互动探究 问题探究1： 【例】（1）下列函数中，周期为的是 （ ） A B C D （2）函数（）的周期为 【变式】 （1）函数的最小正周期是 （ ） A B C D 函数的周期是 问题研究2： 【例】 作出下列函数的图象，并根据图象判断函数是否为周期函数。若为周期函数，说出其最小正周期。 （1） （2） 【变式】 求函数的最小正周期； 课堂练习 1、设函数，则是 （ ） A 最小正周期为的奇函数 B 最小正周期为的偶函数 C 最小正周期为的奇函数 D 最小正周期为的偶函数 2、作出函数的图象，并根据图象判断函数是否为周期函数。若为周期函数，说出其最小正周期。 反思总结： 1、这节课你学到了哪些知识和解题方法； 2、这节课你学到了哪些数学思想方法？ 3、你还有哪些收获？ 答案 1.4.2 正、余弦函数的性质（一） 自主预习 预习检测： 互动探究 问题探究1： 【例】（1）D （2） 【变式】 （1）D 问题研究2： 【例】 （1）图略 不是周期函数 （2）图略 周期为 【变式】 课堂练习 1、B 2、图略 不是周期函数 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。