面向教学科研与社会服务的高校开放实验室建设思路辛阳要点分析.pptVIP

总结 为适应大众教育背景下，精英教育和具有个人兴趣爱好学生发展的需要，未来实验室将以工程型、研究型和创新型项目和实践为主体，运用虚拟化云平台技术，突出学生工程能力和创新能力的培养，并创新管理运行机制，充分拓展实验室各项职能为社会提供服务，实现面向高校和社会全天候开放的现代化实验室。 * 面向教学科研与社会服务的高校开放实验室建设思路 辛 阳 博士 灾备技术国家工程实验室 副主任 云安全技术北京市工程实验室 主任 提要 传统实验室的制约因素 实验场地 实验 方式 传统实验室 实验 设备 实验 维护 实验场地制约 物理实验场所固定或有条件的部分开放 开放时间固定或无法满足学生实验需求 实验设备制约 实验设备数量不足以支撑每名同学独立实验，资源紧张 非实验课时间设备资源闲置，利用率非常低，造成资源浪费 矛盾难以平衡 实验维护制约 因为设备分批次共用，学生实验环境及成果难以自行维护 教师和管理员频繁陷入实验环境准备和设备维护工作当中 实验方式制约 实验室建设未能总体规划，为了建设而建设 面向社会服务的职能未能全面发挥 实体设备构建的实验室投资巨大，灵活性不强 实验室所支撑的实验内容单一，体系化不全面 实验室未能全面支撑学生创新实践 传统实验室的不足-小结 提要 开放实验室的“开放” 开放实验室的定位 创新实验室 专项实验室 基础实验室 科技创新 服务社会