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二〇一二年十月十五日 本 期 要 目 专讯 “教育国际化与教师专业化”2012国际教师教育论坛综述 和谐师生关系 构建生态课堂 ——虹口区开展高中各学科试卷讲评课的实践研究 开展集体教学设计，提升课堂教学有效性 简讯 上海市七年级英语教学质量抽样调研反馈会议在浦东新区进才实验中学举行 上海市职业教育第二批国际水平专业教学标准开发培训会在市教委教研室举行 等 专 讯 “教育国际化与教师专业化”2012国际教师教育论坛综述 9月23日，由华东师范大学、中华人民共和国联合国教科文组织全国委员会讲评课“满堂灌”的教法，不少教师满足于报、对答案，没有互动，更没有生成，学生处于被动学习的状态。 3. 缺少科学思维方法的有效指导。试卷评讲课前，教师多把重心放在试题、试卷中考试内容的备课上，但不能有效地重视解题思路、方法、步骤和技巧的讲解，寻找学生的错因所在，导致学生反复出错，不利于教学的深化和扩展。 4． 缺少试卷讲评课后的后续巩固、内化。在试卷讲评后，缺少应有的跟进练习，根据对试卷讲评课后跟进练习的专项调查，发现有跟进练习的讲评课不到20%。 5. 缺少对学生的人文关怀：试卷讲评课变成对学生的批评课，情绪打压、忽视鼓励，甚至冷嘲热讽，导致学生情绪紧张，思维迟缓，注意力涣散，进而厌烦试卷讲评课。 实践明，传统的讲评课教学模式费时低效，要走出试卷讲评课的误区，教师必须转变教学观念，改革讲评课课堂教学模式，提高试卷讲评课的有效性。 讲评课教师了解学生，改进教法，提升教学能力的重要帮查缺补漏引导、激发积极思考、培养观察和思维能力的重要手段讲评课不仅是一次测试的总结，也是下一阶段教学的起点9月28日，第四届“明天的导师”工程工作总结暨第五届“明天的导师”工程启动大会“明天的导师”工程8名学科首席教师学科主持人50名学科导师’”和“永恒经典，异彩纷呈——音乐剧《悲惨世界》赏析（一）”教学展示。在之后的交流研讨中，高中《艺术》教材组专家们结合两节课对教材进行了分析，认为修订后的教材增强了课程内容的选择性，为教师留出了余地，建议各校可结合具体情况进行选择。市教委教研室中学艺术教研员钱熹瑗对本次培训活动进行了总结，并对后续网络教研工作进行了部署。 9月27日，“关注能力培养，提升育人价值”青浦区《品德与社会》学科主题研讨交流活动在徐泾小学进行。在观摩了崧泽学校钱艳梅老师执教的《传统美德塑精神——诚信》及徐泾小学张婷老师执教的《认识家乡地图》两节课后，与会者结合活动主题进行了研讨。青浦区教研员张大跃指出：有效实现学科育人价值，要注重教学目标的明确性、适切性，三位目标的有机整合，注重教学资源的开发和运用，注重评价的积极到位。 9月26日—27日，杨浦区召开了2012年小学课程与教学工作会议。区教育局局长邵志勇强调全区小学课程与教学改革要在教育转型中实现“三大突破”：一是课程建设再深化，二是评价改革再完善，三是队伍素养再提升；做到“四个更加注重”：更加注重以人为本，更加注重按教育规律办事，更加注重提升教育质量，更加注重改革创新；处理好“两对关系”：处理好推进课程改革与经常性工作的关系，抓住关键点，重点突破；处理好立足当前与谋划长远的关系，找准着力点，狠抓落实。会上，区教师进修学院小学教研室主任邹雪峰还作了《绿色指标·促进学生发展的课程校本化实施》的专题报告。 9月26日，举办“学生汉字文化传播和创意设计大赛”宣传及推广培训活动上海大学美术学院教授徐龙宝上海师资培训中心实验基地美术特级教师程明太此次落实市语委、市教委组织开展的上海市“高校、中学（中职校）学生汉字文化传播和创意设计大赛”的有关精神，大赛形式9月26日，首次上海市乡村学校少年宫建设管理工作在召开乡村学校少年宫民乐、趣味物理实验、生活化学、山阳故事、管乐、国画、马林巴、瓷盘画、手风琴、古筝、鲁班锁、机器人及舞龙舞狮等一系列特色项目为5所2012年度中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设学校授牌。市文明办副主任朱响应对乡村学校少年宫工作了进一步指导，并提出未来发展的期望。 10月9日—10日，上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动总评会议在松江举行。市教委副主任印杰担任总评委员会主任，市教委职教处、市中小学幼儿教师奖励基金会和市教委教研室的有关领导，本次评优市级复评小组的19位组长与部分特邀职教专家为委员。总评委坚持公平公正的原则，对各学科、专业组的复评结果进行了认真的审议，并重点对各复评小组推荐的所有一等奖和二等奖第一名的教师评优课录像进行了审看。在原则上尊重复评小组意见的基础上，总评委最终确定了获奖名单。此外，全体总评委员通过投票方式还评选出了一批优秀组织奖获奖学校。总评专家一致认为，本届评优活动参评课的质量明显高于往届，绝大多数参评教师的教育理念和教学方法生动体现了当前职教课