(青岛版)五年级数学上册教案图形的旋转1.docVIP

图形的旋转 教学目标: 1.知识目标：使学生在实际情境中，认识顺时针方向和逆时针方向，初步体会图形旋转的中心、方向和角度这三个基本要素。 2.能力目标：使学生通过实物操作以及与同伴合作交流，逐步学会在方格纸上把简单图形旋转900，进一步发展学生的空间观念。 3.情感目标：使学生在学习过程中获得克服困难取得成功的体验，增强学习的自信心。 教学重点：学会在方格纸上把简单图形旋转900。 教学难点：学会在方格纸上把简单图形旋转900。 教学过程： 教学程序及教师指导 学生活动 创设情境，导入新课。 师：同学们，昨天我们一起欣赏的图案中，有些是通过平移图形得到的，有些需要通过旋转图形才能得到。 师：你们想不想试一试用一个简单的图形旋转出一个漂亮的图案呢？ 师：那这节课我们就来探究图形的旋转问题。 生：想！ 二、探索尝试，解释交流。 （一）认识按顺时针和逆时针方向旋转90°。 1.出示钟面，时针从12转到3。 师：你能说说时针是怎样转的吗？（时针顺时针转了90°） 继续时针从3到6，从6到9，从9到12；然后从12到9，从9到6，从6到3，从3到12，分别让学生说说时针是怎样转的。 师：你能用手势或动作来表示出顺时针旋转和逆时针旋转的方向吗？ 板书：顺时针 逆时针 2.操作：拿出课前准备好的方格纸和纸条（一头涂红点，一头涂蓝点的硬纸条），我们把纸条在方格纸上进行旋转，好吗？ 师：