七上第三单元第课《春》教学设计要点分析.pptVIP

春 夏 秋 冬 选自《朱自清全集》 七年级【一】班徐子熠 读准字音： 朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神 lǎng zuān nèn zhǎ yùn niàng cháo wǎn suō shū sǒu 思考：1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？ 2、请你找出文中描写了春天的哪些景物？ 3、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如：____图。 “盼望着，盼望着” 反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。 拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。 盼 春 “东风来了，春天的脚步近了” 这里运用了哪些修辞手法？ 表达了作者对春天的什么情感？ 绘春 文章抓住了春草的什么特点？ 春草图 坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴） 嫩、绿、满、软——草（生机勃勃） 人与自然的和谐 春花图分为几副图？ 红的像火 粉的像霞 白的像雪 春风图 作者从哪些感觉来写春风？ 春风图 想母亲的手抚摸着你（ 触觉 ） 泥土的气息、草味、花香（ 嗅觉 ） 鸟鸣、清风流水、短笛（听觉 ） 运用各种感觉描绘春风 春雨图 雨中有哪些自然景物？ 树叶：绿得发亮（侧面） 小草：青得逼你的眼（侧面） 视线转向人间的生活： 雨夜的宁静（家家一灯如豆） 行人，农民的活动 春雨沐浴的温馨（房屋） 由物到人 由近到远