山东省泰安市肥城市第三中学高一数学学案：集合间相关关系 必修一.docVIP

学习内容 即时感悟 【学习目标】 1．知识与技能 1 了解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。 2 理解子集.真子集的概念。 3 能使用图表达集合间的关系，体会直观图示对理解抽象概念的作用. 2. 过程与方法 让学生通过观察身边的实例，发现集合间的基本关系，体验其现实意义. 【回顾·预习】 1、复习元素与集合的关系（属于与不属于的关系），填以下空白： （1）0 N；（2） Q；（3）-1.5 R 2、集合的所有子集及其真子集： 3、用适当的符号填空： 1 2 3 4 5 6 【情境导入】 实数有相等、大小关系，如5 5，5＜7，5＞3等等，类比实数之间的关系，你会想到集合之间有什么关系呢？ 【自主·合作·探究】 1、观察下面几个例子，你能发现两个集合间有什么关系了吗？ （1）； 2 设A为肥城三中高一 1 班男生的全体组成的集合，B为这个班学生的全体组成的集合； 3设 4 . ①“包含”关系 子集：一般地，对于两个集合A，B，如果集合A中 都是集合B中的元素，我们就说这两个集合有 关系，称集合A为B的 . 记作： 读作： . ②“相等”关系 如果两个集合 ，那么我们称这两个集合 . 记作： 读作： 思考：与实数中的结论“若”相类比，在集合中，你能得出什么结论? ③真子集 若集合，存在元素 ，则称集合A是集合B的真子集 记作： 读作： ④空集： 称为空集，记作： 规定： 。 ⑤判断下列集合的关系. 1 N_____Z; 2 N_____Q; 3 R_____Z; 4 R_____Q; 5 A x| x-1 2 0 ， B y|y2-3y+2 0 ; 6 A 1,3 ， B x|x2-3x+2 0 ; 7 A -1,1 ， B x|x2-1 0 ; ⑥利用Venn图表达集合间的关系 2、阅读教材第6—7页中的相关内容，并思考回答下例问题： 1 集合A是集合B的真子集的含义是什么? 2 集合A是集合B的真子集与集合A是集合B的子集之间有什么区别? 3 0， 0 与三者之间有什么关系? 4 包含关系与属于关系有什么区别?试结合实例作出解释. 5 空集是任何集合的子集吗?空集是任何集合的真子集吗? 6 能否说任何一个集合是它本身的子集，即? 7 对于集合A，B，C，如果AB，BC，那么集合A与C有什么关系? 【精讲点拨】 （1）写出集合 a，b 的所有的子集，并指出其中哪些是它的真子集。 （2）化简集合A x|x-3 2 ,B x|x5 ，并表示A、B的关系； （3）已知集合，≥，且满足，求实数的取值范围。 【当堂达标】 课本第7页练习3. 【反思·提升】 1、集合与集合的关系 2、利用venn图表示集合间的关系 【拓展·延伸】 1.满足条件 1，2 M 1，2，3，4，5 的集合M有几个？ 2、已知A ，B ，若A B，则集合C ． 3、已知 若，求实数的范围. 答案： 精讲点拨： 1、子集：，，， 真子集：，， 2、，， 3、（1）时，，满足题意； （2）时，若，则，所以， 综上，. 当堂达标： 课本练习. 拓展延伸： 解： 7个： ，，，，，，?. 2、 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。