《化学工程领域全日制工程硕士研究生培养方案》.docVIP

化学工程领域全日制工程硕士研究生培养方案 一、授权领域名称、代码及授权时间 领域名称：化学工程 代码：085216 授权时间：2004年 二、领域简介 简单介绍本领域的发展历史、学科状况、师资队伍、科研条件、主要研究领域和特色以及研究生的就业行业等内容。 化学工程领域是研究化学工业及相关工业过程中所进行的化学和物理过程规律以及应用技术的工程领域，本学科强调基础研究与应用开发相结合通过多年的积累，分离技术装备功能材料制备与应用催化工艺精细化学品绿色制备技术、非金属综合开发生物质利用与废弃物生物处理等研究领域取得一批创新性成果。坚持主动服务企业和社会与省内外一大批化工及相关企业建立了稳定、互惠的合作关系，为经济社会发展做出了较为突出的贡献。 本学科现有硕士生导师人，近年来承担完成了国家自然科学基金项目、省部级攻关项目、教育部博士点基金等几十项科研项目，获得省部级科技进步奖十几项，获得国家发明专利几十项，成为培养本学科高层次专门人才的重要基地。 本领域全日制工程硕士侧重于工程研究、工程开发和工程应用，旨在培养具有一定的国际化视野，业务上掌握化学工程领域扎实的基本理论与相关的专业知识；掌握解决化学工程领域问题的先进技术方法和技术手段；了解本领域的研究现状和发展趋势；具有从事新技术、新工艺、新材料、新产品的研制与开发，能独立担负本领域工程项目和工程管理的能力；掌握一门外语技能，能熟练查阅本领域的国内外科技资料，具有团队合作精神和较强的沟通、表达能力，具有化学工程师的职业素质，高度的社会责任感和一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。 四、主要研究方向（原则上不超过5个） 01.化工分离技术与装备 02.资源与环境化学工程 03.精细化学品与精细化工 04.材料与能源化学工程 05.催化剂与催化工程 五、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学制为2.5年，最长年限不超过4年。 六、培养方式 采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。课程学习利用一年时间完成，实践教学、学位论文利用一年半时间完成。 七、课程地图 核心能力课程 培养学生现代分析方法，新技术、新工艺、新材料、新产品的研发能力 培养学生文献检索阅读、写作、英文交流和自主学习能力 培养学生团队合作精神和较强的沟通能力 培养学生了解本学科专业的前沿和发展趋势 培养学生具有端正品行、热心服务及重视专业伦理 马克思主义与社会科学方法论 ◎ ◎ ◎ 自然辩证法概论 ◎ ◎ ◎ 中国特色社会主义理论与实践 ◎ ◎ ◎ 第一外国语（一、二） ◎ ◎ 矩阵理论 ◎ ◎ 数值分析 ◎ 数理统计 ◎ 科学与工程计算 ◎ ◎ 高等无机化学 ◎ ◎ 高等有机化学 ◎ 高等物理化学 ◎ 化工热力学 ◎ ◎ 化学反应工程 ◎ ◎ 分离工程 化工设计与过程优化 论文写作 ◎ ◎ ◎ 公共实验 ◎ ◎ 现代化学化工进展 ◎ ◎ 化工传递过程 II ◎ ◎ 化工系统与安全工程 ◎ ◎ 化工过程装备 ◎ ◎ 波谱分析及现代测试技术 膜分离技术 ◎ ◎ ◎ 催化原理 ◎ ◎ ◎ 分离与复杂物质分析 ◎ ◎ 环境友好化工技术 ◎ ◎ 材料合成化学 ◎ ◎ 有机合成化学 ◎ ◎ ◎ 层状硅酸盐矿物研究方法 ◎ ◎ ◎ 固体化学 ◎ ◎ ◎ 应用电化学技术 ◎ ◎ ◎ 生物质化学与工程 ◎ ◎ ◎ 化工技术经济与企业管理 ◎ ◎ 实践环节 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 文献综述与开题报告 ◎ ◎ ◎ 工作技术实践 ◎ ◎ 学术交流 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 课程关系图 第一学期 第二学期 第三至五学期 公共课 中国特色社会主义理论与 实践研究 外国语 矩阵理论 数值分析 数理统计 科学与工程计算 马克思主义与 社会科学方法论 自然辩证法概论 外国语 方向主干课 波谱分析及现代测试技术 化工过程装备 化工系统与安全工程 化工传递过程 II 管理 化工技术经济与企业 生物质化学与工程 应用电化学技术 固体化学 方法 层状硅酸盐矿物研究 有机合成化学 材料合成化学 环境友好化工技术 分离与复杂物质分析 催化原理 膜分离技术 学科主干课 化工热力学 II 分离工程 II 化学反应工程 II 化工设计与过程优化 学科基础课 高等物理化学 高等有机化学 高等无机化学 实践课 助管、助教 学科前沿专题 文献综述与开题报告 公共实验 学术交流 学位论文课题研究 实践环节 论文写作 第三学期 论文答辩 第五学期 实践能力标准 实践能力是在某种社会和文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正难题或产生及创造出