珍惜大学生活 开拓新的境界解决方案.docVIP

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 【教学目的及要求】 通过学习，使学生明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，进而激发起努力学习的兴趣和热情。 【教学内容】 1、适应人生新阶段； 2、肩负历史新使命； 3、学习和践行社会主义核心价值体系； 4、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 【教学重点与难点】 尽快适应大学生活；明确大学生的历史使命及成才目标；树立并践行社会主义荣辱观；社会主义核心价值体系的内涵和理论品质 【教学时数】4课时 适应人生新阶段 一、什么是大学 大学有着悠久的历史，从最初的作为行会组织的中世纪大学，发展到现在具有教学、研究与服务社会的功能的社会组织,大学走过了近九百年的发展历程。对于什么是大学，历来是见仁见智的，这里给同学们介绍一些中外教育家的有代表性的观点： 1、英国教育家纽曼认为，“大学是一个推动探索，使各种发现得到不断完善和证实的地方，是使轻率鲁莽也变得无伤大雅，使错误通过思想与思想之间、知识与知识之间的碰撞暴露于众的地方”，用一句话说“大学是一个传授普遍知识的地方”。 2、英国教育理论家怀海德说，“大学的存在就是为结合老成与少壮以从事创造性之学习，而谋求知识与生命热情的融合”。在他看来，大学传授知识应该是富于想象地传授知识，这是大学对社会应起的作用。一所大学如果不能