人教版教学教案ATP与细胞呼吸(含答案).docVIP

江苏省赣榆高级中学高三生物学案 时间：2009 年 月 日 班级 姓名 第 一 课时 主备人 柏栋阴 校对 刘继恒 高中生物必修1 第五章 第2、3节 ATP与细胞呼吸 考点解读：1、理解ATP的生理功能、结构简式、ATP与ADP的相互转化及ATP的形成途径。 说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。 说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。 进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。 学习重点：1、ATP与ADP的相互转化以及ATP的形成途径。 2、有氧呼吸的过程及原理。 学习难点：1、ATP的形成途径。2、细胞呼吸的原理和本质。 3、探究酵母菌细胞呼吸的方式。 一、知识梳理：（课前预习） 1、新陈代谢所需能量的直接来源是_____________，主要来源是_________，最终来源是_____________。生物体内的主要贮能物质是 。 2、高能磷酸化合物是指水解时释放的能量在__________kj/mol以上的磷酸化合物，而ATP水解时释放的能量高达__________kj./mol。 3、ATP的结构简式为_______________，其中A表示 、T表示 、P表示 、~表示 ； 4、ATP与ADP的相互转化关系式____________ ______。 ⑴当反应从左向右进行时，能量来源于 ，能量用于 。发生在细胞内的 结构中。 ⑵当反应从右向左进行时，能量来源于 ，能量用于 。 发生在细胞的 。 5、ATP中的能量转化为：①机械能（如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）；②热能（如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）；③渗透能（如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）；④电能（如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）；⑤光能（如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）；⑥化学能（如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）。 6、细胞呼吸： 7、细胞呼吸的方式 （一）探究酵母菌细胞的呼吸方式 实验材料：选择酵母菌来探究细胞呼吸的方式，是因为它在_____________都能生成，属于_________，便于研究细胞呼吸的不同方式。 实验原理：_____________________________________________________________________。 实验假设：_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。 实验现象：______________________________________________________________________。 实验结论：______________________________________________________________________。 （二）有氧呼吸 有氧呼吸使有机物彻底氧化分解，是生物体高效率地获取能量的反应过程。其反应过程包含许多反应步骤，基本可分为三个连续的阶段，第一阶段是在 中进行，产生 并可释放 能量；第二阶段在 中进行，丙酮酸和H2O脱[H]产生 也可释放 能量；第三阶段也在 中进行，第一、二阶段产生的 与 反应产生 并可释放 的能量。三个阶段有不同的 参与催化。 细胞通过呼吸把光合作用贮藏在有机物中的能量释放出来，除小部分以 的形式散失，大部分转移到 中，随时提供生命活动的需要。 化学方程式： （三）无氧呼吸 无