广东省化州市实验中学高中数学导学案选修1-1：1.4全称量词与存在量词.docVIP

学习目标 1. 掌握全称量词与存在量词的的意义； 2. 掌握含有量词的命题：全称命题和特称命题真假的判断. 学习过程 一、课前准备 复习1：写出下列命题的否定,并判断他们的真假： （1）是有理数； （2）5不是15的约数 （3） （4）空集是任何集合的真子集 复习2：判断下列命题的真假，并说明理由： （1），这里：是无理数，：是实数； （2），这里：是无理数，：是实数； (3) ，这里：，：； (4) ，这里：，：. 二、新课导学 探究任务一：全称量词的意义 问题：1.下列语名是命题吗？（1）与（3），（2）与（4）之间有什么关系？ （1）； （2）是整数； （3）对所有的； （4）对任意一个，是整数. 2. 下列语名是命题吗？（1）与（3），（2）与（4）之间有什么关系？ (1)； (2)能被2和3整除； （3）存在一个，使； （4）至少有一个，能被2和3整除. 新知：1.短语“ ”“ ”在逻辑中通常叫做全称量词，并用符号“ ”表示，含有