广东省化州市实验中学高中数学导学案选修1-1：1.3简单的逻辑联结词.docVIP

学习目标 1. 了解“或”“且”“非”逻辑联结词的含义； 2. 掌握的真假性的判断； 3. 正确理解的意义，区别与的否命题； 4. 掌握的真假性的判断，关键在于与的真假的判断. 学习过程 一、课前准备 复习1：什么是充要条件? 复习2：已知满足条件,满足条件 (1)如果,那么是的什么条件； (2) 如果,那么是的什么条件； (3) 如果,那么是的什么条件. 二、新课导学 探究任务一：“且“的意义 问题：下列三个命题有什么关系? (1)12能被3整除； （2）12能被4整除； （3）12能被3整除且能被4整除. 新知：1.一般地,用逻辑联结词“且”把命题和命题联结起来就得到一个新命题，记作“ ”，读作“ ”. 2.规定： 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 假 试试：判断下列命题的真假： （1）12是48且是36的约数； （2）矩形的对角线互相垂直且平分. 反思：的真假性的判断，关键在于与的真假的判断. 探究任务二：“或“的意义 问题：下列三个命题有什么关系? (1) 27是7的倍数； （2）27是9的倍数； （3）27是7的倍数或是9的倍数. 新知：1.一般地,用逻辑联结词“或”把命题和命题联结起来就得到一个新命题，记作“ ”，读