人教版语文一年级下册第4单元.docVIP

识字四 第1课时 目标设定 1.会认11个带有虫字旁的字和“展、运、网”3个生字。 2.引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。 3.正确、流利朗读儿歌。 重点议定 预设教学重点 识字、写字、朗读课文。 预设教学难点 用自己的方法识字。 议定生成重点 方式择定 效果评定 延展自定 教 学 流 程 个性化处理 ㈠、谈话激趣，看图导入 1.夏天就要到了。夏天里，小动物们发生了哪些有趣的事情呢？我们一起去看看吧！ 2.看图说花。（出示文中插图）引导学生想象：图中画的是什么地方？有些什么小动物？他们在干什么？ 学生说，教师相机出示相关词语：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。 ㈡、活泼多样，自主识字 1.指名读词：小动物们多可爱呀！我们来认一认他们的名字吧！ 你是怎么认识这些词语的？如果遇到不会认的字你怎么办？ 2.认读生字。 3.识记生字。 ⑴ 自主识记（出示生字卡）：盯着这些生字，读一读，把他们记在脑子里。 ⑵ 全班交流：说说你是用什么方法记生字的。 ⑶ 摆一摆：人人动手，把14个生字分成两类摆一摆。 小组交流：说说你为什么这么摆。 ⑷ 巩固练习：指名读、男女生分读、抽读、开火车读。 ⑸ 今天，我们还要通过自己的观察，发现一种识字方法。 ㈢ 合作探究，发现规律 1.引导发现这些字都有虫字旁，虫字旁和