4.6利用相似三角形测高导学案.docVIP

课题： 4.6 利用相似三角形测高导学案 学习目标： 1、掌握测量旗杆高度的方法； 2、通过设计测量旗杆高度的方案，学会由实物图形抽象成几何的方法，体会实际问题转化成数学模型的转化思想； 3、培养勇于探索、勇于发现、敢于尝试的科学精神。 学习重点和难点： 学习重点：综合运用相似三角形判定、性质解决实际问题 学习难点：解决学生在操作过程中如何与课本中有关知识相联系． 课堂导学过程设计： 预习案 温故知新 1．2．． 1、原理及证明：太阳光线是平行的通过构造“ ”三角形来测量物高。 解：∵阳光AE 阳光BC， ∴∠AEB= ， 又∵∠ABE= =90° ∴△ ∽△ ， ∴= ，即CD= . 2、待测数据： 、 、 。 3、结论：同一时刻物高与影长成比例 4.若学生身高是1.6m,其影长是2m,旗杆影长5m,求旗杆高. 探究二： 利用标杆测物体的高度 示意图如下 1、原理：利用光的直线传播通过构造“ ”三角形来测量物高。 2、证明：∵ AB CD， ∴∠FHD=∠ ， 又∵∠FDH=∠ ， ∴△ ∽△