《常见的用具》框架.docVIP

中班主题：《寒冷的冬天》 主题的核心经验 教材： 认知：认识生活中常见的各种用具，了解它们的不同用途。 情感：愿意使用一些简单的工具，体会它们给人们带来的方便和快乐。 动作和技能：动手与动脑、表达与交往。 幼儿：基于中班孩子的基本认知特点。 二、个别化学习内容的整体结构 来源 名称 领域 说明 教材的点60% 穿线板（P254） 科学 领域的比例： 科学3 语言1 艺术3 请看我的新鞋（P254） 艺术 剪剪贴贴真有趣（P255） 艺术 为娃娃做新衣(P255) 艺术 它们怎么用？（P256） 科学 七彩蜡笔鼠（P257） 语言 纸是我们的好朋友（P258） 科学 丰富的点20% 生成的点20% 主题下每个个别化学习内容点的思考 名称 思 考 主题价值 领域经验 穿线板（P254） 请看我的新鞋（P254） 表达与表现 剪剪贴贴真有趣（P255） 学习使用剪刀，体验剪刀的 剪纸、对称剪、拼贴 为娃娃做新衣(P255) 序数、排序 它们怎么用？（P256） 了解各种工具的用途。 观察、比较、配对 七彩蜡笔鼠（P257） 理解故事内容，根据图片讲故事。 表达与表现 纸是我们的好朋友（P258） 比较不同纸张的特点（厚薄、质地） 一、主题的核心经验 二、个别化学习内容的整体结构 三、主题下每个个别化学习内容点的思考