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游戏在小学英语教学中的运用 《英语课程标准》明确提出，学校英语教学的主要任务是通过生动活泼的课堂教学，激发学生学习英语的浓厚兴趣，树立学习英语的自信心，培养良好的英语学习习惯，形成有效的学习方法，为今后学习英语打下良好的基础，获得初步的语感和用英语进行简单的日常交流的能力。学习的最好刺激是对所学教材的兴趣，兴趣是学好语言的关键，特别是对于小学生，兴趣尤为重要，而学习兴趣的形成离不开教师的激发和培养。激发和培养小学生学习英语的兴趣，既是小学阶段英语教学的目标之一，也是提高小学英语教学效果的重要手段，那么，如何激发和培养小学生学习英语的兴趣呢？本文认为，游戏是一种切实可行、行之有效的方法。为此，本文从游戏的概念、游戏的种类、游戏的功能和特征、游戏的运用策略和运用方式、游戏运用的效果分析和影响游戏教学的因素五个方面讨论如何激发和培养小学生学习英语的兴趣。 游戏的概念 游戏是英语教学的一种重要辅助手段，它是儿童、青少年所喜爱的活动。它可使学生在听、说等重要环节上得到训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力，激发学生学习兴趣，为进一步学好英语打好基础，“游戏”从字面解释为娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等。某些非正式比赛项目的体育活动也叫游戏。本文所讨论的英语教学中的“游戏”不是普通孩子玩的类似什么丢手绢、老鹰捉小鸡等等纯娱乐性的活动，而是围绕教学目标所要解决的重点、难点或为完成教学目标而