湖北省荆州市监利实验高级中学高二数学学案：1.3.3函数的最大（小）值与导数 选修2-2.docVIP

学习目标 ⒈理解函数的最大值和最小值的概念； ⒉掌握用导数求函数最值的方法和步骤. 重点：用导数求函数最值的方法和步骤 难点：用导数求函数最值的方法和步骤 学习过程 一、课前准备 预习教材后，疑惑之处： 复习1：若满足，且在的两侧的导数异号，则是的极值点，是极值，并且如果在两侧满足“左正右负”，则是的 点，是极 值；如果在两侧满足“左负右正”，则是的 点，是极 值 复习2：已知函数在时取得极值，且，（1）试求常数a、b、c的值；（2）试判断时函数有极大值还是极小值，并说明理由. 二、新课导学 学习探究 探究任务一：函数的最大（小）值 问题：观察在闭区间上的函数的图象，你能找出它的极大（小）值吗？最大值，最小值呢？ 在图1中，在闭区间上的最大值是 ，最小值是 ； 在图2中，在闭区间上的极大值是 ，极小值是 ；最大值是 ，最小值是 . 新知：一般地，在闭区间上连续的函数在上必有最大值与最小值. 试试： 上图的极大值点 ，为极小值点为 ； 最大值为 ，最小值为 . 反思： 1.函数的最值是比较整个定义域内的函数值得出的；函数的极值是比较极值点附近函数值得出的． 2.函数在闭区间上连续，是在闭区间上有最大值与