传染病及其预防3.docVIP

第一节　传染病及其预防　教学设计 山东省临沭县实验中学　朱祥如 ? 　　（一）教师活动：设置情境，巧妙导入 ? 　　1. 多媒体展示“健康地生活”题图，字幕展示：人的生命只有一次，健康和长寿是我们每个人的愿望。什么是健康？没有疾病是否就是健康？健康的标准是什么？怎样才能拥有健康？我们该如何健康地生活呢？ ? 2.（根据学生回答适时导入，点明本单元要解决的问题）同学们已经对一些疾病有了一定的了解，下面请同学们在小组内交流。然后，填写表格（多媒体展示），总结一下，在这些疾病中，哪些是可以传染的，哪些是不传染的？ 疾病 是否患过此病 是否接种过疫苗 患病的原因 腮腺炎 ? ? ? 水痘 ? ? ? 流感 ? ? ? 龋齿 ? ? ? 近视 ? ? ? 甲肝 ? ? ? 心脏病 ? ? ? 急性结膜炎 ? ? ? 麻疹 ? ? ? 贫血 ? ? ? 蛔虫病 ? ? ? …… ? ? 　 　3. ? 　　（二）学生活动：领会新课意图，愉快参与课题 　　 　　1. 学生表现出极大的兴趣，纷纷讨论老师提出的问题，并进行回答。 　　 　　2. 各学习小组互相交流，并积极进行回答。 ? 　　3. 明确本节课主要探究的内容，以积极进取的心态投入新课的学习。 ? 　　【评析】创设源于学生生活的学习情境、源于学生心理需求的学习情境、源于学生的经验而又高于学生的简单经验的学习情