便笺盒的设计.docVIP

五年级美术下学期（集体备课）教案 导学内容 大课题 便笺盒的设计 课型 新授 学时 共 学时 本节内容 第 学时 执笔人 刘斌 参加人 课程标准 （内容标准） 导学目标(三维目标) 知识与能力 纸盒、塑料瓶、纸筒本身有多种造型，经过加工、变形便可以千姿百态、巧妙的组合、装饰为生活所用，具备新的使用价值。 过程与方法 学习书中的便笺作品，了解纸盒加工变形的方法，掌握组合装饰的方法，完成便笺盒的设计与制作。 情感态度与价值观 通过便笺盒的设计，提高立体思维、组合加工及工艺制作的能力。 导学重难点 重点 纸盒的加工、组合，与便笺盒的实用价值相关的设计与制作。 难点 作品的实用、美观、新颖、牢固。 导学设计意图 教具准备 各种形状的盒子、彩纸、剪刀、胶水 导学设计过程 教师导学活动 学生学习活动 个性化设计 　　 　　一、导入新课 展示一组纸盒材料，让学生说一说这些包装盒的区别（外观、形状、色彩）。 　　二、讲授新课 1、布置学生说说自己喜欢的便笺盒作品　 　小组分析研究书中的10余件便笺盒作品，并分别介绍喜欢的理由。 　　2、提问：便笺盒有哪些用途？放在何处？应有哪些设置？ 　　3、布置小组确定制作的材料，结合用途进行设计。 　 　 三、布置作业 　　1、用废旧纸盒、纸筒、塑料盒及身边材料，制作一个造型新颖、实用美观的便笺盒。 　　2、要求：实用、新颖、美观、耐用。 　　3、按照小组分工，合作完成便笺盒的制作。 　　4、教师巡视辅导。 四、展示作品 　　五、小结 　　废旧材料还可以做什么？与其他的材料相比有哪些好处？ 学生说一说这些包装盒的区别。 （说出喜欢的理由） 用废旧纸盒、纸筒、塑料盒及身边材料，制作一个造型新颖、实用美观的便笺盒。 同学之间互相欣赏，分别介绍遇到的问题及解决方法，提出不足及修改建议。 课 后 反 思