语文：1.2《获得教养的途径》精品学案（苏教版必修一）.docVIP

临清实验高级中学 语文学科 《获得教养的途径》导学案 课前预习学案 【一】预习目标 把握主旨，深入思考、领会文章的思想内容。?1、重点词语：? 教(jiào)养、?????????? 狭隘(ài)、???????? 共振、??????? 沉溺(nì)、?? 丰盈、?????????????? 息息相通、???????慰藉(jiè)、???? 望洋兴叹、 积累(lěi)——????????? 罪行累累(lěi)——? 果实累累(léi)——累(léi)赘——劳累(lèi)戕(qiāng)害、???????? 痴迷、??????????? 气象万千、?????? 象牙海岸、 宝藏(zàng)??????????? 举一反三、????? 不计其数(shù)——??? 数(shǔ)典忘祖——?? 数(shuò)见不鲜?瞬(shùn)间——?????? 刹(chà)那——?????? 霎(shà)时?2、资料链接 作者介绍：? 赫尔曼?黑塞（Hermann?Hesse?，1877-1962?）德国作家。出生于德国西南部的小城卡尔夫的一个牧师家庭。自幼在浓重的宗教气氛中长大，一八九一至一八九九年这一段独立谋生时期读遍了祖父和父亲的丰富藏书和他当学徒的书店里的新旧文学和哲学书籍。黑塞自称那几年的学习“较之正规学堂学习收获更大”。?? 黑塞十三岁便已决心当诗人，二十一岁的黑塞自费出版