八上第一课辽阔的疆域(第二课时).docVIP

【课题】 第一单元 国土与居民 第一课 辽阔的疆域 (第2课时) 【课题】八上第一单元 国土与居民 第一课 辽阔的疆域（第2课时） 【课型】新授课 【课标要求】 ●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。 ●认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 【教学目标】 1．通过读《中国疆域及其四至》图和计算我国东西及南北的距离，（结合我国的陆地面积和海洋面积）知道我国国土非常的辽阔。 2．通过描图、填图能在图上指出我国的邻国、濒临的海洋和主要的岛屿。初步形成一定的读图能力。（重点） 【教学模式】问题导学。 【教学方法】自主学习、合作探究法。 【教具准备】地图册、多媒体课件。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境导入新课 导入：人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，无论是纵向还是横向距离，我国国土都能达到一万里，可以看出我国的国土是多么的辽阔，本讲课让我们共同来学习我国辽阔的国土。 通过“纵横一万里，上下五千年”感知我国国土面积的辽阔，渴望了解我国辽阔的国土。 通过“纵横一万里”感知我国国土面积的辽阔，激发学生的学习兴趣。 整体感知 国土辽阔 读图 与量算 1.投影《中国疆域及其四至》图和思考题。 2.总结：（四至点） 北－头上顶着漠河县 南－脚踩曾母暗沙岛 东－嘴喝两江汇合水 西－帕米尔上摆摆尾。 3.教师巡视 4.总结：通过计算我们知道，我国无论是东西横向距离还是南北纵向距离，长度都超过了一万里，可以看出我国的国土面积是非常辽阔的。 读图1.3《中国疆域及其四至》 1.找出我国领土的四至点: 最北：黑龙江省漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。 最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。 最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。 最西：新疆帕米尔高原，经度73°E附近。 分组合作完成： A组量算我国领土最东端到最西端的图上距离，利用图中的比例尺计算实际距离约为多少千米。 A组代表展示： 图上距离：8厘米； 比例尺：图上一厘米代表实际640千米。 东西实际距离：640×8＝5120千米 B组计算我国南北距离相差多少千米（纬度相差1度，距离约为110千米）。 B组代表展示： 110×﹙53－4﹚＝5390千米 量算南北端、东西端的距离，加深对我国之“大”的印象，从而激发学生爱国主义的情感。中国陆地面积的，直观形象地了解到中国之“大”。 ① 渤海 ② 黄海 ③ 东海 ④ 南海 ⑤ 太平 洋 图三 在图四标注我国第一大岛台湾岛 ；第二大岛海南岛。 在图四标注：辽东半岛、山东半岛，及它们包围的内海渤海；雷州半岛及与海南岛之间的内海琼州海峡。 我国隔海相望的国家有6个。在图四中依次标出它们相应的位置。 ① 韩国 ② 日本 ③ 菲律宾 ④ 文莱 ⑤马来西亚⑥ 印度尼西亚 图四 通过读图、填图帮助学生建立地理空间位置感，强化学生读图、记图的能力。 构建 与梳理 下面我们一起来通过构建思维导图来梳理本课所学知识。 师生共同边回顾边板书并理清知识之间的关系。 【当堂达标】 1.电视剧《西游记》的主题曲《敢问路在何方》中唱道：“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞”。那么我国最早“迎来日出”的地区与最迟“送走晚霞”的地点是（ ） ①黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处 ②新疆的帕米尔高原上 ③漠河以北的黑龙江主航道中心线上 ④曾母暗沙 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2.如下图，当黑龙江是一片冰天雪地时，海南岛仍是一片热带景象，造成这种差异的原因是（ ） 2月的黑龙江 2月的海口 A、经度位置 B、纬度位置 C、地形因素 D、大气变化 3.台湾岛是：(??????)A??????B、东海、太平洋、南海、东海???? C、黄海、太平洋、南海、东海??? ?D、东海、太平洋、南海、黄海 4.下列我国陆上邻国中，与我国有不连续边界的国家是( ) A朝鲜、蒙古 B越南、老挝 C哈萨克斯坦、缅甸 D印度、俄罗斯 5.与我国隔海相望的国家中，位于我国东面的是（ ） A朝鲜、韩国 B日本、韩国 C日本、朝鲜 D朝鲜、俄罗斯 二、综合题 6.读右图，回答： (1)填出图中数码所代表的地理名称： 邻国：①_________②_________ ③______