傻瓜音标教学第一二课时及音标对应字母组合的练习.docVIP

傻瓜音标 第一课（3’25—16’42） /i:/ /i/ /p/ /b/ /t/ /d/ /i:/ 长元音，与字母E的发音相同，舌尖抵下齿 2. /i/ 短元音，比长音/i:/嘴要张得大 /p/ 清辅音，爆破音，双唇紧闭，声带不振动 4. /b/ 浊辅音，爆破音，与/p/发音相似，但声带振动 /t/ 舌尖抵上齿龈，然后弹开舌尖，声带振动 /d/ 与/t/发音相似，但声带振动 念念看： /i:/ /i/ /pi:p/ /pip/ /pi:b/ /pib/ /bi:t/ /bit/ 元音练习 /p/ /b/ /t/ /d/ /i:/ /pi:/ /bi:/ /ti:/ /di:/ /i/ /pi/ /bi/ /ti/ /di/ 辅音练习 /p/ /b/ /t/ /d/ /i/ /pid/ /bit/ /tid/ /dip/ /i:/ /pi:d/ /bi:t/ /ti:d/ /di:p/ 综合练习 单词 pea bee eat bit beat tip deep /pi:/ /bi:/ /i:t/ /bit/ /bi:t/ /tip/ /di:p/ 豌豆 蜜蜂 吃 少量 一点 敲打 顶端 深的 练一练： 一.听音辨音，选出读音中念的元音，在正确的横线上打勾 feet fit seat sit hill /i:/ /i/ 二、听音辨音，勾出读音中念的辅音 （一）字首辅音 1. A. /p/ B. /b/ C. /t/ D. /d/ 2. A. /p/ B. /b/ C. /t/ D. /d/ 3. A. /p/ B. /b/ C. /t/ D. /d/ 4. A. /p/ B. /b/ C. /t/ D. /d/ 5. A. /p/ B. /b/ C. /t/ D. /d/ （二）字尾辅音 1. A. /p/ B. /b/ C. /t/ D. /d/ 2. A. /p/ B. /b/ C. /t/ D. /d/ 3. A. /p/ B. /b/ C. /t/ D. /d/ 4. A. /p/ B. /b/ C. /t/ D. /d/ 5. A. /p/ B. /b/ C. /t/ D. /d/ 三．听音注音, 填入读音中的元音 /b _ t/ /d _ g/ /t _ k/ /t _ / /h _ t/ 四．听音注音，填入读音中的辅音 （一）字首辅音 /_ ik/ /_ i:n/ /_ it/ /_ il/ /_ id/ （二）字尾辅音 /f i _/ /sli: _/ /we _ / /ki _ / /li _ / 五．听音辨音，听读音，勾出读音中念的单词 1. A. /big/ B. /dig/ C. /pig/ 2. A. /di:p/ B. /pi:p/ C. /bi:p/ 3. A. /tip/ B. /ti:m/ C. /dip/ 4. A. /di:d/ B. /bi:t/ C. /bi:p/ 5. A. /pik/ B. /di:d/ C. /did/ 九．听音注音 傻瓜音标 第二课（16’42--29’36） [e] [?] [k] [g] [f] [v] [e] 舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，牙床半合，上下齿间可容一食指，唇形稍扁，发音短促。 [?] 舌尖抵下齿，舌身低平，发音时口要张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平状。 [k] 舌后部抵住软腭，憋住气流，然后突然分开，气流冲出口腔，形成爆破音，声带不振动。 [g] 与[k]发音相似，但声带振动 [f] 上齿轻轻接触下唇，然后吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。 [v] 口形与相似[f]，但声带振动。 念念看： 元音练习 [e] [?] [kef] [k?f] [peg] [p?g] [ted] [t?d] [vet] [v?t] 辅音练习 [k] [g] [f] [v] [e] [?] [ke] [k?] [ge] [g?] [fe] [f?] [ve] [v?] 综合练习 [k] [g] [f] [v] [ket] [k?t] [giv][g?v] [fi:t][fit]