信息技术课堂教学设计的教案编制.docVIP

信息技术课堂教学设计的教案编制 传统的教案就相当于一张“施工图纸”，教师按照教案进行宣讲，很难考虑到课堂上因学生思维的活跃而出现的一些“意外情况”。而在新课标背景下的信息技术教学设计要求改变这种状况，把“施工图纸”变成实施预案，主要考虑实施过程中的大方向、大环节和关键性内容，把握课堂内容的整体思路和目标，为学生提供学习的经历与活动的框架。因此，我们要考虑信息技术课堂教学设计的教案如何编写。 信息技术课堂教学设计教案的构成要素及编写格式 信息技术课堂教学设计主要包括以下要素：科目、授课日期、课程名称、执教教师姓名、 班级、课时、教学方法、课型、教学目标、重点难点、教学媒体、教学过程、评价量规。 在新课程改革背景下，有一种值得借鉴的写作格式是，将教学过程部分分成四大板块（称为“四列式”）：教学环节、教师活动、学生活动和设计意图，其中“学生活动”为主板块，主要阐明学生学习的内容和活动形式；“教师活动”作为主板块的配套板块。它的目的是站在教师的角度去考虑如何帮助学生去有效地完成学习进程；“教学环节”主要阐明本节课或本专题学习的主要活动环节；“设计意图”主要说明某个环节的师生活动的设计原因和所要实现的目标。这四个板块一一对应，相辅相成，使整个教学设计绷紧了学生发展这根弦，有助于教学设计从“以教代学”的主线转向“以学论教”的主线。 案例 科目 信息技术 日期 *年*月*日 课程名称 电脑得了